正文  30.上課上到突破修為了?   加入書簽
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    顏容與想的和佑黎不同,他想到的是,宗門下沒有靈力,無法入境修煉的普通人,若是能夠巧妙借力,起碼日子可以好過一些。
    腦子的想法一堆,讓他恨不得拉著肖堯談談。
    隻是麵上,他依舊淡淡。
    “那接下來,我邀請幾個同學上來試試,好不好?”肖堯溫和道。
    眾人齊心協力,將小五推了出去。
    小五默默地看著肖堯。
    肖堯看了一眼小五裹著紗布的傷口,又看向其他人:“小五手受傷了,可能不太方便,還有其他同學願意嗎?”
    小鬱主動走了出來。
    肖堯有些意外。這個孩子從見麵到今天,他就沒聽她說過話,更加沒見過她有什麼特殊的表現。
    這個孩子給人的感覺,就是存在感很低。
    她能夠主動走出來,肖堯還是感到很高興的:“好,那我們請小鬱來試一下。”
    小鬱抬眼看了小鬱一眼,她和肖堯一樣意外,但她意外的是,肖堯居然記得自己是誰。
    畢竟她不想惹事,引起顏容與過多的關注,平日都不怎麼開口說話。
    小鬱之後,奈奈也主動嚐試了一下。
    試完,他就一臉興奮地拉著旁邊的丁丁,又去試了一遍。
    原本還覺得幼稚可笑的丁丁,在親身感受過力量的改變之後,受到了一點小震撼。
    奇怪,明明是同樣的石頭,怎麼加了這麼一個東西之後,就變得省力了呢?
    看這群孩子終於表現出了興趣,肖堯趁熱打鐵,把杠杆調轉了一下,讓他們和費力杠杆做一個對比。
    眼見他們的瞌睡都被送走了,眼睛亮了起來,肖堯就將其中的原理講解了一遍。
    親身體驗過的,再理解起來,就瞬間了悟了。
    “其實,這個原理不僅僅可以用來搬石頭,撬東西,還能做一些方便生活的小器件,建房屋的用具,甚至是栽種靈植時候的農具等等。”
    現在缺少一些工具,沒辦法展示,肖堯隻能舉一個推車和花剪的例子,努力形容這些物品是怎麼發揮省力作用的。
    耳聽終究有些虛,眼見才更容易理解。
    肖堯又萌生了將一些器具打造出來的念頭。
    隻可惜他沒有這個手藝,要是委托人打造,他又沒錢。
    被現實拖了後腿的肖堯,隻能靠自己肢體亂舞的生動演繹了。
    巧合的是,顏容與也萌生了這樣的念頭,他想要將肖堯口中那些神奇的物件打造出來,帶回去給宗門下庇佑的普通人使用。
    這麼一來,他們做事就可以便利很多。
    “還有一些厲害的人,在打鬥的時候,也會利用杠杆原理,四兩撥千斤。”說著,肖堯回憶了一下。
    他之前在學校教書的時候,為了提起學生的興趣,查閱了不少資料。在教杠杆原理的時候,他無意中翻閱到一本書,叫《數學物理與武術的關聯》。
    其中就有提到,在搏鬥中,怎麼利用杠杆原理,四兩撥千斤什麼的。
    他一邊回憶,一邊用炭筆在板子上畫上了小人,作為示意。
    這下子,連佘叔都忍不住移了位置,要看個清楚。
    癡迷修道的小五,一下子就看明白了,還忍不住當場耍了起來。
    被無故絆了的奈奈,看著自己摔了的半個綠米膏,直接暴起。
    兩個人就這樣打了起來。
    肖堯下意識尋顏容與救場。
    顏容與卻隻是摸了摸下巴,饒有興致地道:“小五,好像要突破了。”
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