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     K和C來到了校門口。
     K說：我們去找誠。他是個厲害的角色，應該早發現了這些不正常的現象。
     這時，看門的老頭走了出來，指了指表，說：關門了關門了，現在不讓出去。
     C說：都是你，這麼拖時間，都出不去了。
     K一臉無奈地說：大姐，是你拖我時間的好不好。
     C說：那怎麼辦？
     K說：我翻牆出去，你別去了。
     C說：別想把我丟下。讓我來。
     K說：我想到個主意……
     K還沒說完，C突然一踹K的小腿，K痛得應聲倒地。
     C對老頭說：這學生腿殘了，要送去醫院。
     老頭說：有證明嗎？
     C說：什麼證明。
     老頭說：請假的證明。
     C說：就學校這效率，打個證明來回1小時，這可就死了啊。
     K呻吟說：疼死我了……C……你……
     C說：痛就別說話了。
     老頭說：先送去醫務室吧。
     C說：這太嚴重了，救回來也殘了。萬一送去醫務室沒治好，這學校聲譽怎麼辦。
     老頭想了一下，說：成，你們出去吧。
     C扶起K。C輕輕說：你演的挺象的。
     K說：可惡，你踢太重了。
     C說：誰叫你要把我留下的。
     K一瘸一拐準備走出校門，K說：都被你搶先了，我本來想說你懷孕臨產，要急送醫院的。
     這時校門口的電動門關上了。
     C說：幹嗎，幹嗎？
     老頭說：你們以為我老傻了？這出戲很精彩嘛。想當年，我也是演話劇的。騙不了我。
     C說：亂說，真殘了。
     說完，C又踢了K一下，K大叫：殘了殘了。
     老頭說：快回去上課！不然名字登記下來報給政校處！
     C生氣起來，走了上去，踢了一下老頭的腳，老頭叫著踉蹌倒地。
     C說：哼！
     K看的目瞪口呆。女孩子生氣了原來這麼恐怖，自己以後少去招惹好。
     C說：別裝腿瘸了，快跑啊。
     K和C從旁邊的小門跑出學校。
     C說：接下來去哪？
     K說：去誠的家。
     他們拐進一條小路。走了十幾分鍾。來到一座破舊的房屋麵前。K敲了敲門。一個長發，麵目清秀，帶著無框眼鏡的人開了門。他穿著白色襯衫，顯的十分簡樸。這便是誠，K的小學同學，因為過人的才智連跳多級，後來因為覺得學校裏的人都是白癡，就休學回家了。精通各個領域，有次心血來潮就做了個電腦病毒就基本扼殺了所有的殺毒軟件。父母提早過世，靠做點網頁，去黑診所幫人診斷，機修等等等等，發家了。
     誠說：喲，K好久不見，怎麼一來找我就帶個美女啊。
     K說：她要跟著我的。
     C說：我也不明白要跟著他，隻是心裏這麼想。
     誠說：嗬嗬，都私定終身了啊。K你這小子，生米煮熟了沒？
     K說：誠，別開玩笑了。我來了解一件事。昨天開始，我那些朋友的記憶好象被抽空了，都忘了前天發生的事。還有，我旁邊的姑娘也是。
     誠突然變的嚴肅起來，說道：M病毒……你們進來說吧。
     他們來到了客廳。一套沙發，一個茶幾，一台電視，十分簡單。牆壁簡單的粉刷下，但已經微微發黃了。K和C坐在沙發上。
    誠端茶上來，說：記憶不會無故消失的。但記憶的平衡遭到破壞，就會出現遺忘現象。
    誠放下茶，坐到了旁邊的沙發上。
    K說：那他們記憶的平衡遭到破壞了？
    C說：這是古希臘帕蒙尼德和迪奧澤尼提出的吧。
    誠說：恩，確實是他們提出的。也可以確定你的朋友的記憶平衡遭到破壞了。如果要說是怎麼破壞的，隻有M病毒了。柏拉圖認為，人對事物獲得印象，就象有棱角的硬物放在蠟版上所留下的印記一樣。就是說這個病毒把這些都抹去了。
     K說：是那天的報紙登的那個嗎？不是隻會造成神經過敏嗎？
     誠冷靜地說：你相信會是神經過敏嗎？我相信你也應該看過重症病人的樣子了。
     K說：你怎麼知道我看過了？
     誠說：那天我就在那救護車裏。而我唯一奇怪的是，為什麼你的記憶沒丟失。
     K瞪大了眼睛。K說：那你為什麼也沒丟失呢？
     誠笑了一下。
     C說：不明白你們在說什麼。
     誠說：那病毒確實會造成神經過敏，讓血液流動減緩。亞裏士多德在公元前4世紀末，提出了一個較為科學的概念。今天我們所認為的一些的大腦的功能，在他那時主要被當作了心髒的功能。他認識到了心髒的部分功能與血液有關，而記憶則是以血液流動為基礎的。遺忘的發生主要是血液流動減緩所致。至於為什麼我沒忘記，你們跟我來。
    誠站起來，說：但你們也許意識到了，出現了許多既視感吧？這已經不能牽涉到簡單的遺忘了。應該說是輪回了。