祁璟澤覺得自己病了。
    心理疾病。
    他瞧著鏡子裏清瘦蒼白沒有血色的自己，瞳孔黯淡沒有亮光。
    他虛弱地倚在浴室的扶手上，打開花灑閉上眼，任由溫熱的水流衝刷自己。
    在水滴溫柔的愛撫下，慢慢放鬆緊繃的神經和每一個毛孔。
    29歲的他很累了。博士畢業三年後留在A大任教。
    他教授西方文論和比較文學。
    但是A大群英雲集，沒有親近的前輩教他，他自己又喜歡獨來獨往。
    倔強的心性讓他獨自一人默默做科研。
    欣喜的是一個人的努力也有所成就。
    再申請一項創新課題，他就可以評上副教授職稱和碩士生導師了。
    但在這個時候，他發現自己病了。
    做他們這一行的，都很注重心理健康。
    不僅是為了調節自己在重壓下的心理，更是為了科研時能夠做出正確的判斷。
    他喜歡上了一個學生。
    一位男同學。
    當然，他並不認為喜歡同性就是心理疾病了。他認為這再正常不過了。
    對於他這個煢煢孑立的孤兒來說，沒有什麼可顧忌的。
    單身近三十年，他渴求有一個人陪著自己。
    在新學期的第一節課上，他就注意到了那位男生。
    自己的個子並不高，178的身高。再加上他的清瘦蒼白，讓自己看起來有些不成熟，不像是一位老師。
    所以大三學生西方文論課上，他剛進入教室的時候，課堂並沒有因為他的出現安靜下來。
    他早就已經習慣了被當作助教或者學生了。
    祁璟澤站在講台上，故作沉穩，目光掃過底下還在說話的男學生。
    這個年齡段的男生總是愛挑釁看起來年齡相差不大，卻比自己強的男人。
    他們瞬間噤聲的模樣有點好笑。
    他注意到那個不再說話，卻依舊挑眉勾著唇角，剛打完球，穿著球衣，靠在椅子上瞥著他的男生。
    祁璟澤不理會他，轉過身的瞬間無奈一笑，在黑板上寫下本節課的研讀內容，打開幻燈片照常上課。
    天氣很熱，他穿著白襯衫，站在講台上一個多小時，汗水早就浸濕了後背。
    他照例講著柏拉圖《理想國》對文學家的不屑和學生亞裏士多德對老師觀點的反叛。
    那個學生戲謔地看著他，隨即歪頭朝著身邊的同學示意看在講台上的他。
    他勾著唇，直視著自己落下來的的目光。
    他知道是汗水浸濕的襯衫貼在自己背上。
    這個學生以為他能激怒自己。
    但他們殊不知自己幼稚的行為，他見過太多次了。
    他們那傻瓜無聊的心理和旺盛的精力他怎會不知道。
    他回過頭在黑板上寫下板書。
    再回身時，那個學生撩起球衣擦額頭上的汗，露出一小塊腹肌。
    天氣真熱。
    他滾動喉結，咽下一口口水。
    他回到家，閉上眼在花灑下淋浴。
    腦海裏都是那個學生撩起衣襟擦汗的樣子，以及他周圍蒸騰的熱氣和額頭流下來的汗水。
    他很青春，是那個年齡最活潑的一類人。與他截然不同。
    他想起他健碩的身體和有力的胳膊。
    渴求讓他像一條擱淺的魚。
    他不知道自己是不是缺得久了，有點太過饑不擇食。
    他太需要一個人愛他了。
    就這樣一學期，那位學生還是桀驁不馴不服氣他的樣子。
    而自己慢慢地早就不像第一節課那樣敢直視他的目光，並坦蕩無畏地回擊他。
    他偷偷地瞥他。
    一旦關於愛情，那麼他就是最忠實的臣子。
    就這樣。
    他病了。
    這學期地西方文論課結束，他知道自己很難再遇到他。
    他已經無數次做夢夢到他。
    他或溫柔，或暴戾。
    直到臨近期末的這兩天，他開始夢到自己作為他的囚徒被他束縛在不見天日的屋子裏。
    他猛然驚醒，冷汗津津。
    孤身一人的他，最害怕無知的黑暗了。
    他抱緊自己的身體蜷縮起來，他害怕一個人。
    但同時又在想如果是他，他會陪自己在黑暗裏嗎。
    為什麼擁有他，自己就要在黑暗裏。
    為什麼一定要自己是一個人，又不是一個人！
    眼淚在夜晚無聲滑落，他就是一個孤獨的孩子。
    他白天閱讀文獻時開始發呆，他開始想象他與自己在一起的樣子。
    要得到他，不願失去他。
    他寂寞了那麼久，突然有一個人闖入他的心裏，闖入他的生命。
    他不要放過！
    祁璟澤開始在腦海裏開始構想甚至模擬如何讓他與自己捆起來，粗暴又很溫柔得對待自己。
    又粗又長的繩子他總是忍不住纏到自己手腕上，再解下來，如此反複。直到勒得青青紫紫。
    或者自己無意識地一直攥著它。
    等他反應過來的時候，辦公桌早就堆滿了一些不該出現的東西。
    直到祁璟澤就在恍惚間看到學校牆上掛的“明德濟世”這四個字的時候。
    他才突然回過神後知後覺羞恥地知道，自己病了。
    病入膏肓。
    無藥可醫。