值得慶幸的是，最終學校和我們都妥協了，從另一個方麵來說我們是取得了勝利的一方。學校同意不開除林，但條件是不允許留在本校，隻保留學籍，必須轉學。林離開學校一個周以後，回到了學校收拾行李。走的時候我們大家互相祝願彼此在一個新的環境下能夠取得好成績。轉學並沒有對他的成績造成過多的影響。但對於林來說這次經曆卻讓他變了一個人，這件事以後他他甚至樂觀了許多，成熟了不少。每每談起這件事，林總是充滿了感激之情。
    誠然轉學後的林去了隔壁鎮上上完了那半年的中學，換了個環境校園暴力依然存在。而這一次林學會了隱忍，因為他明白，自己不能再犯一丁點錯，不能讓給予他支持的家人，老師，朋友和同的3學失望。林告訴我說，從學校出去5以後父母叔伯考慮了周邊幾個學校，都不理想。對於一個動刀打架鬥毆的壞學生是很難有，學校願意接受的。去學校報道時，遭了不少的冷眼。
    林告訴我說，剛轉學到寶山第二中學的第一個周非常的失落，孤獨，很擔心自己適應不了。然而他的擔心明顯是合理的，因為在老師和同學的眼裏，隻要從別的學校轉到本校的，十有八九都是壞透了的學生。當天，林的父母並沒有親自送林去學校報道，隻是委托了同村的一個叔叔開車送他到學校。（作為樸實的農民，農忙和沒文化，不識字。他們不知道該怎麼和學校老師溝通。林的父母去了也沒有太多的幫助，再一個林的父母因為家裏活太多走不開。)和我的父母一樣據我了解林的家庭比我的差一些，這也是後來我才知道的。
    林跟隨叔父下了車，隨後到了校長辦公室，校長並不在。裏麵坐著的是一個笑麵相迎的男老師。得知是來報道的，他跟校長通過電話以後把林領到了教學樓四樓的一個教室，門方上寫了140班。笑容滿麵的男人敲了敲門，裏麵走出了一個臉色極為嚴肅的女教師。笑麵男人把女教師到樓梯口進行了幾分鍾的5對話。當嚴肅的女老師回來時臉色顯得難看和不情願。明顯她對於這個新到來的弟子不表示歡迎，接收林隻是校長的一句安排。而對於女教師我也表示理解，而對於林這個愣頭青來說，女教師這一臉不情願的嘴臉也隻能選擇忍受。林以極大的忍耐，顯得彬彬有禮，生怕在接下來的日子裏有小鞋穿。老師長，老師短，表現得極其禮貌。
    男教師和女教師交接完以後便走了，女教師把林叫到走道裏做了談話。她告訴林，如果不遵守紀律，一個周以後便不用再來這個班上課，她這個班級不想被攪亂。林隻能應聲保證，並且簽了保證書交給學校留存。談話結束後，女教師從教室裏叫出一個瘦瘦的，個子不算太高的男生，頭發黃黃的，但不是染色的，應該是天生缺乏某種微量元素造成的。“張博，你帶他把行李放到你們寢室。”，女教師說。男孩應諾引領著林往宿舍樓那邊走去。林的叔父由於有事急著回去處理，把林的行李從車上拿下以後便離開了。秀氣的男孩問“你之前在哪上學？”林回答道，“在PL鄉一中。”……
    一路上兩人互相問了彼此很多問題。張博樂觀愛笑，是一個陽光男孩，愛聽音樂，喜歡運動，他是林在這裏交的第一個朋友。張博幫林安放好行李，鋪好床後已經是中午飯時間了。操場上放眼可見拿著各式各樣餐具的少年從宿舍大門衝了進來，場麵十分壯觀。或許我們已經習以為常，然而這樣靚麗的風景線，誠然是我們中小學時代特有的風景線。再回首，我們的中學時光真的令人懷念。不一會的功夫食堂門口便排滿了長隊，大多數人會安分守己，偶爾也有幾個調皮搗蛋的不安分者畏畏縮縮的加隊。在排隊打飯這一方麵，女孩子永遠值得我們的表揚，女生中很少會有插隊的現象，也很少在青春期發生打架鬥毆的事件。但這並不說明女孩子之間沒有校園暴力，在初中也會有不少女孩子收到過同性女同學的暴力威脅。青春期，荷爾蒙爆發的年齡，叛逆成為了我們必經的過程，每個人或多或少都會有這麼一段時期，在逐漸彰顯自己鮮明的個性。午飯時間，宿舍裏其他幾個室友都很熱情的跟林交流，他們對這個新來的室友表示歡迎。室友還給林貢獻了自己的飯票，幫林刷卡。他們的熱情幫助，讓林非常感動。