在訓練進行到一定的階段時，受傷的人數直線飆升，許多人都因為不會治愈的技能而無法參加第二天的訓練。因為人數實在是太多了，所以校方決定向上級彙報，等待他們的指示，以保證訓練的順利進行。
    真是難以形容那些孩子的受傷的程度，還未發育完全的身體，抵抗能力本來就不是很強，再加上練習的傷害，如果再不及時的找人治療，後果恐怕不可設想。
    還好上次在朽木家的基本課程中涉及到一些治愈技能的講解，讓我們具備了一些節本的技能，要不然我也不知道自己能堅持多久。每天的必修課就是會寢室治療白天訓練所帶來的傷，然後就累得睡著了，也沒那份精力去幫助別人。
    終於在校方幾個老師的周密檢查過後，所有的學生都得到了幾天寶貴的休息時間。恐怕再不休息，剩下的一部分人也要倒下了，大家隻是在硬撐而已，也堅持不了多久了。
    難得的休息時間，校園裏沒有嬉鬧笑玩，安靜的詭異。那麼他們上哪去了呢，想知道的話，跟著攝像機一起去尋找答案吧。
    以下是校園監督組一天的拍攝：
    鏡頭一：
    校園裏最高，設計最時尚的教學大樓。樓裏輕悄悄的，腳步落在上麵都能聽到很大的聲音。各個設施齊全的教室空蕩蕩的，整座樓被靜謐的氣氛籠罩著。
    鏡頭二：
    整潔幹淨的食堂，食堂的大廳裏安放著整齊的桌椅，地板拖的幹幹淨淨的，隻是沒有人光顧。食堂的廚房應該有人，我們就去那裏看看吧。廚房裏新鮮的蔬菜、魚肉等，各種的原材料都準備齊全，人卻等在休息間還沒開始準備菜。
    鏡頭三：
    設計的最人性化的兩幢樓應該就是宿舍樓吧，怎麼也靜悄悄的，人都上哪兒去了呢。不管三七二十一去看了在說。宿舍的走廊上很安靜，那我們看看他們的寢室吧。一打開寢室的門，就看見了裏麵的人睡得天昏地暗的，連我們的拍攝都不知道呢。連續走了許多房間情況都一模一樣。
    難道校長的那份報告是真的，好可憐的一群孩子啊。拍攝工作到此結束，這次拍攝的結果，將是製度改革的有利證據。
    還在睡夢中的我們當然不知發生了何事，所以當大家休息夠了，有精神的時候應付的時候，上頭的解決辦法已經下來了。
    我們被領著去了校門口，到的時候才發現門口站了一些人，與我們剛來的時候一樣背了小包袱，隻不過他們的手中還拎著個小箱子，應該是醫療箱吧。
    老師分配每三個人配一個，這樣剛好可以住一間。於是人群就分開去尋找自己中意的醫療員，我與玄和辰先站在一邊，等這樣混亂的場麵過去再選。這時一個怯怯的聲音在我們的耳旁響起，“我可以和你們一間嗎，他們都不要我”，聞聲轉過頭的我們看見一個拚命搓著衣角的柔弱瘦小的孩子。看見我們都在看他，他不好意思的朝我們笑笑，等著我們給他答案。正在我和玄猶豫的時候，辰就先我們一步把手搭在他的肩上，一邊把他拉著往宿舍走，一邊還不停的說當然可以。
    看著辰半拉半摟的拖著人走了，我和玄隻能相視無言，難得辰這麼積極就不打擊他了。不過辰雖然熱情也不會這樣，不知會我們兩個，其中肯定有貓膩。
    隻是接下來的訓練容不得我們多想，不僅要接受訓練，還要和新的成員一起培養默契，我們又要開始忙碌的訓練了。