封閉的山旮旯裏，我和他在一團混沌中逐漸成長，一切都很平靜，直到我們七歲那年的九月。
    我沒有忘記，那年，我叫大明，他叫小強。
    因為當地是鄉村，所以沒有幼兒園，因為沒有幼兒園，所以七歲那年我和小強都會被送到當地的小學讀一年級，這個邏輯，比豬長膘後就送進屠宰場的道理還要來的簡單直接。
    我智商發育滯後，七歲的我也未見得比兩三歲的豬聰明很多，七歲我還未懂世事，但兩三歲的豬已經聰明到懂房事，踐行了多子多福的信仰，當上一大群孩子的家長。七歲的我，不但沒當上家長，還上了家長的當，被家長用一塊水果糖哄去了學校。
    雖然是這樣，但我並不因此而低估了所有小孩的智商，比豬聰明的小孩肯定是存在的，比如——小強就是。
    話說到，我們七歲那年的八月份，小強收到風聲，連夜偷偷跑來告訴我說，大明，聽說學校要開學了，我們夠年齡了，馬上要被送到學校念書呢！
    我一聽，念書，什麼是念書啊？
    小強跟我解釋說，我也不清楚，聽說會被大人關在一間房子裏，要聽他講課，而且以後都不能出來玩咯！
    我嚇了一跳，不是吧，那麼駭人啊，那怎麼辦啊？
    逃走吧！我要躲去我外婆家了。
    呀？那能不能帶我一起走？
    你可以跑去你外婆家嘛。
    我外婆家太遠了，我不認識路。
    小強嗬嗬的笑了兩聲，那好吧！
    時間一晃到了開學前幾天，我終於考慮清楚了，決定跟媽媽告別，媽媽，我不想去上學，所以我準備明天跟小強偷跑他外婆家，你不用來找我了。
    我媽一聽，幾乎沒有經過大腦思考，“砰”的一聲，我就被反鎖在家中了，這種情景，在古今中外的逼婚和政變的案列都頻頻上演。
    就在開學的那天早上，小強等了好一陣沒見我來找他，覺得再等下去自己也跑不掉了，就一個人不辭而別逃跑了。
    此時的我被好幾重鐵門緊鎖著，門外還有媽媽和奶奶在輪流看護著，享受著落魄君王才能享受到的待遇。最後，被爸爸，媽媽，奶奶押解到了學校。
    從結果看，我是投降了，但是從過程看，我依然是一條堅貞不屈的好漢！我們國家在革命年代出了那麼多漢奸，就是因為我們的焦點隻看結果，忽略過程。
    那天的具體情景是這樣，開學那天清早，家長進房間來逮我去學校，我就跳上窗台用兩手牢牢地抓住窗欞，家長們合力想把我拉下來，結果一用力過猛，就發現整個窗子已經被我雙手扯得有點鬆動了，窗欞還也被我弄得有點彎了。
    爸爸媽媽都拿我沒辦法了，這時候，奶奶拿出一塊水果糖，大明，你去上學，水果糖就是你的。我馬上從窗台上跳了下來，乖乖的跟大人去了學校。
    而此時的小強，正在逃往他外婆家的路上，他外婆家離我們村子也不過十多公裏，他都去了不知道多少次了，閉上眼睛才會走錯！而且，他出走前帶了兩隻木瓜和三根青瓜——這是我和他在村長家小院裏秋收起義的戰利品，現在他獨吞了我們的革命成果。當然，事物是一分為二的，他也獨攬了我們共同的犯罪證據了。
    小強逃跑讓他爸爸怒不可竭，小強他爸雖然沒受過高等教育，但畢竟受過高中教育，又特別喜歡讀近代曆史，所以特別痛恨臨陣脫逃，現在自己的兒子居然還沒臨陣就逃跑了，他當然不能袖手旁觀了，當天就騎著他家那台解放牌自行車威風凜凜的向嶽母家行進。
    小強他爸繼承了中華民族的一貫傳統——死要麵子，所以不好意思空手去嶽母家，就順便從自己家給嶽母捎了一隻養得最好的土雞。
    小強外婆的家就在村口，小強剛到外婆家，他爸也尾隨趕到，小強在家門口一眼就認出了幾十米外家裏那台老解放，二話沒說，馬上從外婆家掰了兩隻熟木瓜，抄了另外一條小路回家了。
    小強他爸一到了嶽母家，一番寒暄之後，知道兒子再度逃脫了，強壓住怒火，把雞送給了嶽母，也沒說別的就沿原路回去了。
    小強他爸確定小強肯定是走小路了，之所以沒有乘勝追擊並不是因為他念在父子一場放過小強，從那條小路的寬度看來，它根本沒有資格稱得上公路的兒子，自認孫子都有點牽強了，撐死了隻有可能是曾孫子，而且小路的一旁是峭壁，倘若進了這條小路，人騎車是一個很荒謬的現實，就算對麵沒有行人過來，你也可以把自己嚇到掉下去。那麼換過來車騎人呢？那更加荒謬了，小強他爸已經被他媽騎在頭上那麼多年了，哪會那麼容易讓一輛破自行車取代妻子的位置呢？思前想後，還是打道回府了，期待在家中等待這個頑童自投羅網。小強他爸用自己的智商來揣度兒子的智商，估計他沒讀過達爾文的《進化論》。
    小強一回到村中，剛靠近自己的小院圍牆的時候就止住了腳步，沒想到剛好聽到了父母的對話。
    小強媽問，怎麼樣？沒找到小強嗎？
    小強爸回答，你媽跟我說了，我剛到他就從小路回去了，這個小兔崽子，讓我逮住看我不把他綁起來打！
    小強一聽不妙！馬上跑去村長家的院子邊，探頭看裏麵沒人，進去又掰了兩隻木瓜，然後又溜去外婆家了。
    過來兩天，小強他爸忙完了農活，又抓了家中一隻次好的土雞，再次風風火火跑去嶽母家對小強進行二次圍剿，小強再次突圍了！
    如此循環往複的博弈了數次，小強家的最好的幾個土雞和小強一起被外婆收容了，而村長家中的木瓜被掰成了光頂司令！麵對生活不同側麵，有人滿心歡喜，有人悲觀失望，解剖開來，原來是這麼簡單的一回事。
    家庭是保護孩子不受侵犯的港灣，那麼對小強來說，外婆家保護孩子不受家庭侵犯，故可以稱得上是港灣中的港灣了。
    港灣也好，港灣中的港灣也罷，小強最後還是被曲折離奇拿下了！當然，他做夢也想不到——不，應該是做噩夢也想不到他是這樣被逮到的。
    說來好笑，他不是在外婆家被抓到的，也沒有回家中投案自首，而是在村長家掰木瓜的時候被村長成功伏擊，順利捕獲，然後被押送回家。
    小強他爸早日聽說了，村長家裏的木瓜以每天兩隻的速度遞減，而且村長的為人大家都明白！現在小強被村長逮了回來，這筆帳要是算起來，恐怕把家中的家傳之寶——那台很有考古價值的自行車賠上去都不能抵債。
    小強他爸也不是笨蛋，他心生一計，跑進堂屋，把家中最粗的扁擔扛在肩上，晃悠晃悠走了出來。
    村長一看這個局勢，明白賠償的機會渺茫，但是還是抱著僥幸心理，能誆一點算一點吧！但他又擔心會替小強挨上兩扁擔，所以立馬把小強推到他麵前保護自己，裝作很動情的說，你這孩子進我小院裏摘木瓜，被我抓到了．．．
    小強他爸知道，再不出手，下麵一句就是索賠了，於是大喝一聲，你這不爭氣的小兔崽子，看老子不收拾你！
    然後小強他爸的扁擔在空中遒勁一揮，畫出一道數學名家都歎為觀止的優美弧線，村長不是數學名家，也不關心這到弧線多麼優美，但他深深明白，如果等一下扁擔按原定的軌道返回，那麼不管被優弧擊中還是被劣弧擊中，他輕則陪小強一起半身淤血，重則腦漿迸裂。
    可是，扁擔還未上升到最高點，地上忽地呼的一聲，村長跟騰雲駕霧的神聖一樣一溜煙消失了，如果讓村長上了奧運賽場，這個速度，肯定連博爾特也隻能無奈地瞪眼，如果奧運開設一個隱身項目，村長保持這個速度，大概剛好達標。
    小強他爸一看目的已經達到，手中的扁擔在半空中戛然而止，像拎小雞一樣把小強拎回堂屋，然後把門窗關好，把扁擔放好，去雜物間挑了根最小的藤條出來。小強一看那麼龐大的刑具一下子縮小了那麼多，好比將坐電椅的死囚被改判安樂死，同樣是劫數難逃，但心裏已經深深感受到什麼是死得其所了。
    就在小強爸揚起藤條的時候，小強萬念俱灰，反正是死定了，盡管嚐試一下看看能不能蒙混過關，於是大喊道，爸！別打我！我以後都不去掰村長家的木瓜了，我要和大明一樣去念書，長大後幫你種田，養雞。
    仿佛全身被電擊了一下，小強爸一下子愣住了，這一幕曾幾何時也在自己的身上上演過，隻是角色轉變了，那時候是身為人子，而現在身為人父罷了。不過，他其實也問心無愧，畢竟自己當時已經做了足夠的努力，成績也足夠優秀，隻是那一段荒謬的曆史把自己的大學耽誤了。
    小強爸歎了口氣，把藤條放下了，走進廚房，拿了把菜刀出來，小強嚇得倒退了一步，急忙說，爸！你饒了我這次吧！我一定會好好讀書的！
    重罰之下，必有勇夫，小強連學校是圓是扁的都不知道，但是，在扁擔藤條和菜刀的激勵下，讀書夢好比能工巧匠的雄偉藍圖，瞬間就構建起來了。
    小強爸苦笑了一下，拿著菜刀徑直走到院子裏，從碩果僅存的土雞中挑了一隻最好的出來，舉起菜刀，最優秀的那隻雞就這樣被一刀切了！
    好一陣，雞湯就燉好了，小強過了幾天苦行僧的生活，木瓜吃到想吐，現在看了這等美味，狼吞虎咽了起來，小強爸看著兒子這番吃相，不禁又感慨了一下。
    當天下午，小強爸要帶小強去學校注冊，小強找碴說，爸！明天去行不行！今天我還想玩完最後一天。
    小強爸轉身進了雜物間，小強知道他爸去拿扁擔了，立即軟了下來說，爸！今天去，我今天就去！
    這就樣，小強跟我一樣，在他爸的押解下進了學校。
    小強父子倆進了校長辦公室，但校長有校長的辦事習慣，他一看小強他爸兩手空空，很不習慣，臉馬上沉了下來。
    小強他爸好說歹說，一急起來竟然這樣說了，校長，我孩子很聽話的，什麼都不喜歡，就是喜歡讀書寫字，長著麼大了都是一個人靜靜呆在家中，連外婆家都沒去過，人又安分，自小到大沒動過人家的東西，連人家的木瓜都沒掰過一個。
    小強的確很安分，我可以作證，他自小到大沒有動過自家的東西，連自家的木瓜都沒有掰過一隻。
    但是，我們的校長才不管你沒有去過外婆家，隻要你不是去他外婆家，他也不會管你有沒有掰過木瓜，隻要你掰的不是他家的木瓜。所以，為了擺脫小強他爸的苦苦糾纏，校長不斷的重複一個不是理由的理由，現在注冊時間已經過了，注冊的名單送上教育局了，你們明年再來吧！
    小強父子剛走出校長辦公室，迎麵走來的是居委會主任——也就是我們的村長，一見村長來了，校長臉上的陰霾立即散去，邊倒茶邊熱情地問，主任，什麼風把您吹來了？
    村長陰著臉說，校長，你學生偷了我的木瓜，你怎麼教出這樣的學生？
    校長裝作很驚訝的問，嚇？有這樣的事？偷主任的木瓜還得了，主任您告訴我是哪位學生做的？我馬上把他找回來讓他去操場上單腳站立，掛牌示眾！
    村長竊喜，就是剛剛從你辦公室走出的那個學生！
    校長大喜，哦！一場誤會而已！他還不是我的學生，我一眼看出這個學生不好教了，所以讓家長帶他回去了！
    村長更喜，恨不得跳起來摸摸村長的頭，然後打著官腔說，很好嘛！事情處理得不錯，沒有影響到輿論，給黨，給群眾都有了一個很好交代了。
    回家的路上，小強父子一路沉默，小強他爸竭力表現得非常平靜，隻有實在忍不住的時候才輕輕歎息一聲，小強也竭力表現得非常平靜，隻是實在忍不住的時候才轉過臉去，讓內心的快樂沉渣泛起，一覽無餘的湧現在自己的臉上。小強第一次意識到，原來強忍住內心的快樂是一件多麼痛苦的事情。