地點：教室
     時間：老北方開學那天早晨
     出場人物：秦瑜、俞靈、學生
    
     旁白：培訓班第一天上課，俞靈就因為睡過頭而遲到了半個小時。屁顛屁顛進了教室，他挑了個最後排的位子悄悄坐了下來。
    
     【很小心拉椅子的聲音】
    
     秦瑜：那位遲到的同學，請你坐到第一排來。
     旁白：驀地抬頭，俞靈臉上閃過一絲尷尬。剛才說話的，是站在講台上的老師。瑩白襯衫，金絲眼鏡，那老師看上去雖然算不上倜儻風流，勉強也是一表人才。
     俞靈：【低語】當著這麼多人，他應該不會為難我吧。【放聲】沒關係，老師，我看得見。
     旁白：本以為一句話便能息事寧人，卻不料那老師突然從講台上走了下來。順手從前排女生桌上拿過一杯咖啡，他徑直朝俞靈走了過來。/預感不妙地一皺眉，俞靈的視線向下一收，突然便集中到了那老師右手的繃帶上。
    
     俞靈：【驚醒的語氣】是你？
     【杯子中咖啡杯中的液體倒在桌子上的聲音】
     【一下子站起來，椅子拉動的聲音】
     俞靈：【又驚又怒】“你……”
     秦瑜：【親切】這張桌子髒了，你不坐到前麵去嗎？
    
     旁白：嘴角抽搐著挑了挑，抽出桌肚裏的書包，俞靈起身向第一排走去。/老師也不說話，跟在他身後一起向前走。/在離座位還有三四步時，卻見俞靈突然轉身，向前一步，伸手翻了翻老師襯衫的衣領，
     俞靈：“Armani？不錯的牌子。”
     旁白：話音剛落，他順手抄起身旁另一個同學的一杯可樂，毫不猶豫地朝那老師的領口灌了下去。
     【全班嘩然聲】
     秦瑜：【微怒卻很鎮定】你……”
     俞靈：禮尚往來。
     秦瑜：【哼一聲】
     【走上講台的腳步聲，教棒點在黑板上的聲音】
     秦瑜：看見黑板上的字了嗎？
     俞靈：看見了，字很醜。
     【眾人一陣哄笑】
     秦瑜：念出來。
     俞靈：秦瑜。
     秦瑜：寫下來。
     俞靈：好啊。【寫字的聲音】秦老師，我寫得對嗎？
    
     旁白：目光掃過俞靈的筆記本，意料之中的，秦瑜並未在白色藍條的本子上發現自己的名字。筆記本上有的，隻是赫然兩個大字：禽獸
    
     秦瑜：【玩味的笑了笑，大聲對學生宣布】我的右手受了些傷，暫時還不能寫字，這個同學的字寫得很好，從今天開始，就由他替我寫板書。
     俞靈：我不寫
     秦瑜：師者如父，父言必從。這樣淺顯的道理你都不懂？
     俞靈：這誰說的？
     秦瑜：我說的。
     俞靈：【汗一下先，然後冷哼一聲】那“師者如你，狗屁不如”這麼淺顯的道理，你怎麼也不懂？
     【全班再笑】
     秦瑜：【頓了頓，絲毫沒有尷尬的語氣】好，我退一步說。因為我的手受了傷，所以想請這位同學幫忙寫板書，可以嗎？
     俞靈：【得勝地笑了笑】這還差不多。
    
     旁白：課，就在這樣奇怪的氛圍裏上了起來。/好在幽默風趣的秦老師總是能很快緩解氣氛，即使劍拔弩張，他也依舊談笑風生。所以一直到下課，教室已經呈現出了一片其樂融融的和諧景象。/下課鈴一打，秦老師前腳剛離開教室，教室裏便馬上嘰嘰喳喳聊了起來。
    
     【A，B，C三個女生，聲音差別較大，能表現出八卦的特點。】
     A：你說小秦老師的手是怎麼受傷的？
     B：我知道，我知道。他就是在我爸工作的醫院縫的針。
     C：哦。那你說來聽聽
     B：你們還記得上禮拜那個公交車爆炸嗎？
     A：秦老師也在車上？
     B：不是不是，不過小秦老師出意外的正巧是那一天。
     C：然後呢？
     B：我聽說他是因為被玻璃割到而大出血，救護車送過來的時候，已經快進入昏厥狀態了。可他前腳才送來，後腳又就送進了一批車禍傷員。那時候醫院麻醉劑不夠用，小秦老師就讓我爸他們把麻醉劑先拿去給重傷員用。
     A：看不出小秦老師是這麼高尚的人嘛。
     B：這還不止呢，我爸還說了，小秦老師那時候縫了37針，他連哼都沒有哼一下。
     C：什麼，37針沒打麻藥？
     ……
     （ps：此段由配音人員自己協調，大概意思表達出即可）
    
     旁白：實踐證明，輿論遠比事實本身更具影響力。所以俞靈也不會知道，女學生們口中“高尚”的秦老師之所以拒絕注射麻醉劑，隻是因為覺得一克以上麻醉劑注射會給神經留下後遺症導致老年癡呆症。/可正因為這一個美好的誤會，下課後，俞靈主動找上了秦瑜。
    
     秦瑜：找我有事嗎？
     俞靈：要不要考慮晚上一起吃飯？
     秦瑜：我請？
     俞靈：你說呢？
    
     旁白：你看，這就是秦瑜和俞靈的第一次交鋒，一來一往——嘿嘿，誰勝了呢？