這次王震動一點都沒覺得自己錯，也沒有反省自己。郭蘭花把王震動又一次領回家的時候，已經徹底無語了。你說這孩子，也太皮了，剛好了三個月，怎麼又傷人了。不過這一次，事情沒有鬧那麼大，郭蘭花決定瞞住王解放，反正王解放對拿回家的錢沒概念，還是自己悄悄的處理吧。省得又看見王解放在家發脾氣。不過讓郭蘭花發愁的是，這個學校也念不下去了，又該往哪裏送呢？
    這個難倒郭蘭花的難題，反到是當事人，王震動自己覺得簡單極了。他收拾了一下書包，衣物，對郭蘭花說，我回北街去好了。郭蘭花嚇了一跳，前一次，還看這孩子好象有悔改之意，這一次怎麼一點後悔的意思都沒有？難道他真的打算破罐子破摔？就王富貴嬌縱他的那個樣子，這回了北街估計也待不長，萬一又惹個好歹出來，可真叫完！郭蘭花隻好勸住王震動，還是先等等，我想想辦法，看能不能再在這裏給你重新找一個地方。王震動心裏感激郭蘭花的仗義，這次居然幫他蓋過去，省了一頓皮肉之苦，聽郭蘭花那麼一說，心說也好，等幾天就等幾天。
    杜鵑這次是真正近距離看清楚王震動的本性了，以前覺得王震動可憐，現在覺得王震動可怕。她沒有回去告訴杜長征他們王震動又傷人了。讓她感覺到恐怖的，是王震動動手的樣子，一點不驚慌，也沒什麼氣勢，和玩差不多。但是出手就見血，這一次，她是近距離看到王震動那幾個動作一氣嗬成。天曉得他這一年裏究竟打了多少次？她有點相信王震動上次進派出所，真的是去搶錢了。他，怎麼變得這麼壞？
    郭悅開始讀二年級，她非常高興王震動這幾天沒去上學，每天放學後，她都是小跑步回家，第一時間纏著王震動教她學習。在她眼裏，王震動談不上好與壞，哥哥就是哥哥，無論怎樣，他就是哥哥。再說，已經差不多相處三年了，她對她這個哥哥還是有點認識了，她知道她的這個哥哥看上去好象有點不講理，其實他從來不無故惹禍。別忘了，郭悅也是單親，單親小孩的直覺是非常準確的。讓郭悅有點不解的是，這一次，她的震動哥哥好象一點都不傷心，笑嗬嗬的每天在家裏打電子遊戲玩。完全沒有上一次的那種垂頭喪氣！
    郭蘭花嘴裏說著她想辦法，但是她有個屁的辦法，她所想的，就是一家一家的跑，多給建校費，能把王震動塞進去就行。不料我們親愛的王震動已經打入黑名單了，郭蘭花已經出到一年5000的高水準建校費了，但是，市裏這麼多學校，居然沒有一家願意接受王震動。（其實郭蘭花沒有什麼法律意識，如果今天換我來，我哪裏都不找，就去教育局門口蹲著，有九年義務教育法，又未成年保護法保護著咱們的王震動呢，怕什麼！我就不相信，通過法律途徑，還解決不了王震動的義務教育問題？）
    郭蘭花身心具疲，一方麵得幫著王震動瞞住王解放，另一方麵這市區裏的學校都跑遍了，真是頭疼。難道，隻能回北街了？
    不要擔心，不要擔心，上帝又派天使來拯救王震動了
    我們還有李老師，李老師教書育人一輩子，桃李滿天下。門下高徒眾多。郭蘭花走投無路後，又厚著臉皮去了趟北街小學，李老師到不莽撞，她並沒有聽說王震動連續被開除兩次而盲目的勃然大怒，而是很耐心的請郭蘭花同學仔細講講事情的起因，經過和結果。郭蘭花結結巴巴的講清楚後，已經是兩個小時之後的事情了。李老師沉默不語，郭蘭花揣揣不安，這最後一招都行不通，那王震動天生就是在街上混的命了。
    其實郭蘭花誤會李老師了，以李老師的經驗，她感覺王震動這孩子太有個性，服軟不服硬，這個性格對於他的老師來說，真的很需要會教育的人才能製得住他。兩次開除原因雖然看上去相同，但是動機並不同，第一次姑且叫交友不慎吧，第二次明顯的是英雄救美。這說明震動這孩子並不是已經無可救藥了。李老師考慮的，是應該把震動交到誰手上去，比較對路。
    （我記得不知道那個國家的著名教育家說一句名言，天下沒有教育不好的學生，隻有不會教育的老師，李老師，我絕對舉雙手雙腳同意她是這個行業裏的佼佼者，真心讚一個）
    李老師摘下眼鏡兒，用手輕輕的錘了錘自己的腦門，這一錘，到真錘出一個合適的人選。此人姓五，小時候也是個調皮搗蛋鬼，經李老師苦心調教後，終於修成正果，畢業於西南師範大學，英語本科，現在於某個鎮級中學任王牌英語老師。也許，調皮鬼對付調皮鬼，應該比較對路吧。
    李老師重新帶上眼鏡兒，看著一臉期望的郭蘭花，說，這樣吧，我寫封信，你帶著震動到那裏去，找那個小五老師，把這封信交給他，震動的事情就由他來處理了。郭蘭花滿臉感激，謝謝老師，謝謝老師。李老師一擺手，說，不用了，我們還是幫著葉芳把震動調教好吧，不要讓她的兒子走上了邪路。說完，提筆醞釀，落筆生花！筆尖在信簽紙上沙沙做響，仿佛是一區動人的音樂！
    王震動和郭蘭花坐了一輛古董大氣包車，簸得是渾身酸痛無比，那大氣包車燒的是天然氣，爬坡沒勁兒，還要時不時的勒一下捆氣包的繩子，本來不算遠的路，硬是爬了三個多小時之後，才終於在這個鎮級中學的大門外喘了一口粗氣。王震動看了看這個鄉村中學，還好，還好，不算破舊，雖然沒有城裏中學那麼氣派，倒顯出幾許古樸之氣，而且，王震動在這裏，不僅聞到了清新的泥土芳香，還嗅到了久違了的那種，鄉鎮特有的淳樸民風。他十分滿意李老師給他的安排。
    小五老師看完信後，笑嘻嘻的看了一眼王震動，問，打算在我這裏念書了？王震動也笑嘻嘻的回答，就是。蘭花生怕小武老師不收，趕緊幫腔，小武老師，麻煩你了，這孩子就是喜歡你，非鬧著要到你這裏來，李老師也說你特別有辦法，拜托你了。小五老師微微一笑，郭姐客氣了，都是自己人，這個忙我一定幫。其實小五老師心裏說的是，什麼對我特別有好感哦，老師的信裏說得一清二楚，這孩子和我小時候差不多，什麼叫差不多，還不是天天讓家裏頭疼。不過就衝剛才王震動那善意的一笑，小五老師就已經下定決心了，一定盡可能的把王震動安頓好。
    你看，這不就結了，我們的王震動這不又算讀上書了！