晚上學校被羅承續改成了航海學校。今天下麵黑壓壓的坐著的人群的前麵全是將來需要上船的士兵，或是選為船工的孤兒。而基本不回島上來的章成、李二狗、徐氏兄弟等人還有他們的手下也都紛紛的回來了。今天羅承續要講的東西對於他們來說可能有些困難。不過也沒有辦法，他已經為了今天打了幾個月的基咄了。不過航海這東西哪裏是幾個月就夠用的呢。
    隻見六盞巨大的鯨油聚光大燈都打在了他和身後的黑板之上，讓羅承續感到非常的熱。不過他的精神卻非常的好。因為他今天晚上要講的東西將為眼前這些人打開一扇神奇的大門，在這個大門之後便是一個更為神奇的世界。
    “好了，今天的課是製作地圖。何為地圖？描摹土地山川等地理形勢的圖便是地圖。不過地圖也有許多種，比如航行於海上的地圖我們可稱為海圖。”羅承續說著還拿了一本地方誌裏專門畫了六橫島的地圖，但是這個地圖在後世隻能用於旅遊。沒有比例、沒有等高線、沒有戰略要點、交通路線、河流路線等等等等。羅承續如果是一個指揮官的話都不知道火炮架在哪裏可以打到任何的一座山頭。
    “然此非我要教於大家之地圖。今日我等需更精確之地圖，如此便可一圖在手走編天下。”羅承續說完便示意身邊的石鎖把一個被大布蓋住了的東西搬了上來。放在了他麵前的大桌子上。然後示意石鎖將布拿去。大家驚訝的叫了起來。原來布下麵蓋著一個惟妙惟肖的雙嶼島的沙盤模形。這個模形是羅承續一段時間以來觀測的結果。那些後麵的看不清楚的人都希望能夠離得近一些看一看這個東西。
    然後利用這個模形羅承續開始深入淺出的講解怎麼樣製作各種地圖。
    “如此同一高度多點上幾點，並將之畫於板上。”羅承續在沙盤的小山上麵圍著點了許多點，然後將這些點一一的畫到了黑板上。並將之點著線道：“看此是否便是一道線了。然後我等每一高度皆如此畫上幾點會如何！”羅承續說著又在幾個高度上做了同一件事。結果自然是一付簡單的等高線地圖便出來了。
    “此圖便是等高線圖，眾位可有明白。”羅承續看著下麵那些人茫然的眼神羅承續心中一寒，但是他沒有棄累。讓石鎖拿了一張巨大的由他自己之前就繪好了的雙嶼島的等比列一圖出來掛到了黑板之上。道：“大家看，此為何地。”
    這時一個後排了書生大聲叫道：“那便是山穀。”
    羅承續驚訝的看著聲音發出的地方。道：“那位聽客，可否前麵說話。”
    過了一會兒一個年輕的書生走了出來。給羅承續作了個揖道：“在下蘇方震，字東離。有幸見過這位公子。”
    羅承續驚訝的打量著眼前的這個二十出頭的青年。隻見此人雖然身著普通卻是眉青目秀，一臉英氣。他的腦子裏完全沒有這個人的應象：“不知這位是何時來島上的？”
    由於羅承續的高薪政策，所以向在通過和豐行來進行招幕人手之後，來島上的大多是難民、孤兒和失去土地的農民。雖然羅承續求賢若渴，但是書生都對島上沒有興趣。怎麼居然會有一個書生出現在島上呢？
    “在下前日被島上之船所救，故來到島上，又見公子所教習之學問奇特，故這兩日都在此地停留。今日公子所講之地圖法實讓東離大開眼界。故公子問起方答之。”
    “那便好，那便好，如此便坐於前麵吧。”說完羅承續都興奮了。麵對著滿是呆頭呆腦的人習慣之後突然一個知音的感覺足以讓羅承續有了現在的失態。
    ……
    深夜明亮的鯨脂大燈之下羅承續正在自己的辦公室裏與剛剛認識的書生一起大聲的聊著一個新奇的世界。
    “此便為緯線，可明白？”羅承續急切的問道。
    “緯線即東西之點所夠成的之線。”剛才在夜校裏回答羅承續問題的青年回道。
    “對對對。便是如此。”羅承續興奮的說道。
    “而南北兩向垂直之點所連接之線便是經線。不過這經線是我雙嶼島為中，島的東邊便是東徑，島上西邊便是西徑。若有了此二線，則船行海上便可隨時知道所處之方位。豈不快哉。”羅承續最不喜歡後世地圖的本初子午線居然在英國，所以來到這個世界之後他便不能容許這樣的事情再發生。在這個世界本初子午線一定要是在中國。
    “二公子所想精妙。”
    “豈止這些，我等依此法可將海上之島嶼位置一一記錄於海圖之上，此便是承續發明之投影法。如此船行海上便是未有火長，亦可前進，豈不妙哉。”羅承續紅光滿麵的說道。曆史上羅承續不記得麥卡托什麼時候發明了投影法（實際為1552年）。但是這種圓柱形的投影法所繪製的地圖上經緯線於任何位置皆垂直相交，使世界地圖可以繪製在一個長方形上（後世的穀歌地圖也是此法），因此對遠程的航行很有幫助，現在的航海圖大多還是用此種投影法繪製而成的。但高緯度地區南北向的緯線會放大許多，而使麵積失真。不過由於可顯示任兩點間的正確方位，航海用途的海圖、航路圖大都以此方式繪製。所以羅承續哪能夠不把這種方法將之教於自己的學生呢。
    “隻是二公子，此二線當如何測量呢？”
    “哈哈哈，承續自是有所準備，不過那些工具都未製好，故未能給於未之於你。待過兩日工具製好便可一觀了。”
    “那好，在下便靜待二公子之物了。”
    “好說好說。”
    ……
    六月三十，台門港海麵上一隻小型杭州船搖搖晃晃的前進著，隻見他時不時的會改變一下方向。有時甚至會急速轉向，如同玩特技一般讓人驚訝。這就是幫得號。
    船尾造了幾十年大船的吳龐、薜仲青等人此時正滿臉驚訝的看著他前麵的鄒平抓著一個大輪子時不時的突然向著一邊轉去，靈活的操作著這隻不大的帆船。他們實在不能明白為什麼這樣一個先進的發明居然是一個從來沒有怎麼接觸過船的孩子發明的。
    “如何，此舵輪還合用吧。”羅承續看著吳龐與薜仲青等人由最初的一臉驚訝慢慢變成信服的神色。
    “二公子高才，我等不如也。”吳龐心悅誠服的說道。而薜仲青也跟道：“二公子真神人也。讓小人佩服。”
    “兩位才是高才。”羅承續高興的與他們客氣了一會兒。道：“此物製作不難，憂以在大船之上效用極好。故承續以為可以大量製造。將來海上大船行走也就無需讓幾個船工與舵手一起操船了。豈不是省去眾多人力。”
    “二公子所言極是。”
    “那便快點為兩隻戰船裝上此物吧。”羅承續興奮的說道。
    ……
    自從羅承續與蘇方震兩人秉燭夜談之後他便發現此人確實是一個非常聰明的人，不但在這個時候居然精通數學（明代數學為雜學之一）。而且再讓羅承續欣喜的是此人的悟性極高，無論是羅承續的那些數學問題，還是關於地理方麵的一些如洋流、信風一類的東西都能夠比較快的理解，至少是一知半解。這已經讓羅承續很高興了，畢近現在晚上的航海課上除去他能夠提問之外其他人連理解羅承續的很多東西都極為困難。
    會議室裏坐著商會幾呼所有與戰鬥相關的精英。大家都苦著臉聽著羅承續說著那讓他們想撞牆的命令。
    “這個表便是二進製代碼表，目前還上麵還隻有一些簡單的命令，承續會為他不斷的添加命令的。而你們也都必需將之背下來，此表一但背出，以後我等行船於海上便可將那萬千命令通過這一支小旗，一盞小燈將之表達出來。到那些我無論是行船、打仗皆可做到政令通達，無往而不利。”
    “遵二公子令。”下麵的那些陸戰隊統領與未來的水師的將領們痛苦的看著那薄薄的白皮書道。
    “不用客氣，不用客氣。”羅承續突然的一個笑容居然讓所有人有一種落入了冰窖裏的感覺。而事情果然向著他們最不希望的方向前進著。
    “各位，十天之後便要進行相應的測試，若是答不出來的那便請讓嫌了。”說完羅承續滿意的看著全場的黑線。
    ……
    “兩位，這羅盤承續稱之為旱羅盤。”羅承續指著眼前的一個表麵襄有水晶的銅製旱陀螺羅盤說道。這個羅盤上有兩個方向上的轉軸，所以無論是哪個方向上的搖動，羅盤麵都能夠與地平線平行。
    “嘶。二公子之才真是讓張某驚呀啊。”張達潮看到了羅承續給他的看的那些羅盤的時候驚訝得連馬屁都不知道要怎麼去拍了。他確實太驚訝了，在這個時代裏大明都使用一種水羅盤來指示方向。羅承續在了解了這一點之後便馬上找塗大力做了這個旱羅盤了。其實那隻隻隻有頭發絲一樣粗細的小針可真是體現了塗大力的超級水藝真不是吹出來的。
    “那當然，那水羅盤雖然能夠指示方位。然你們那些拿著磁碗放在一堆沙上，雖不懼怕船身搖擺，且能能夠測定方位，卻過於粗陋。需知航行海上便是一點失誤那行走多天之後也是繆之千裏了。故這羅盤便是越精確越好。”羅承續早就看過商會那些船上的針房，這個時代的針房真是讓他十分的失望。所有的羅盤都是一個內有釉繪製了刻度的大磁碗。有些連這樣的東西都沒有，居然是在碗裏用放一個有刻度的木頭。然後放在一張有沙子的桌上。這樣然後在碗裏倒入水。再將一根兩頭尖的磁針放入其中。且不說那碗裏的水在搖擺不定的海麵上也會形成搖擺，就是那巨大的針體也不會有太好的精度可言啊。
    當然中國人這麼聰明，發明一個東西便有他的優點。這種碗式羅盤的好處便是不怕損外，因為壞了的話馬上換一個碗就可以繼續的使用。而且遠航的時候瓷碗甚至可以當作餐具使用。對於窮苦人家來說那是大大的劃算了。
    “隻是二公子。若是使用此羅盤怕是便沒有船工敢上船了。”張達潮尷尬的說道。
    “為何？”羅承續不明白了。這羅盤與船工有什麼關係。
    “二公子需知，我等船行海上講究的就是一個調合。水羅盤使水，海水也是水。故而水水相溶方可相和。而旱羅盤幹濕相蒸，陰陽不調，怕是不利航行啊。故而我大明的船上都不設旱羅盤，不然何需二公子來製此旱羅盤呢。”張達潮不以為然的說道。
    “你是說我大明也有旱羅盤？”羅承續從後世的遊戲的資裏知道上國在明代是沒有發明旱羅盤的，這種先進的東東是西方人發明的。
    “那當然，這旱羅盤幾百年的宋代便有了。現在那些道士所用的堪輿羅盤便都是旱羅盤了。”張達潮說道。
    “MD，該死的崇洋媚外。”羅承續大叫道。
    “二公子，何為崇洋媚外？”
    ……
    “那，此物便是承續說的六分儀了。”羅承續站立於幫得號的船舷邊，一眾孩子與那些在夜晚聽課有所心得的三十幾個學生們都立於他的後麵。其中便有蘇方震、黃定、章胞等一眾大人，還有象李貞、徐聞逸、二牛、吳箕等孩子。一幹眾人將小小的幫得號的甲板擠得密密麻麻的。
    隻見羅承續站立於船舷邊上，手中拿著第一個被塗大力製作出來的價格昂貴的六分儀一邊對著他們說道。
    “此物便是六分儀。乃是用來測量我之前晚課上所說的關於緯度的工具。隻需有太陽於天空之間我們便可以利用此來測量船隻在海上的緯度。當然他還可以用來測量兩個遠處的目標物的距離。”說著羅承續拿著這個東西接近了各人的麵前。讓這些人可以大至看清楚這東西的結構。
    “此儀分成分度弧、指標臂、動鏡、定鏡、千裏鏡和測微輪組成。那此扇形物便是分度弧。大家看清楚，便是承續手指之物……”羅承續一邊說一邊將他手中的小儀器上麵的各種機關一一的用手指著。讓這些知道他們的名稱。
    “我之前已經與大家說過，這圓啊分成三百六百度。那這六分儀便是取了其中的六分之一，一百二十度而以。故而叫六分儀。承續之前與你們說過，為何我等需要看著太陽來確定方位呢？哪位知道？”羅承續做了一個舉手的樣子。
    於是一個一堆孩子舉起了手來。羅承續指著徐聞逸。他馬上答道：“二公子說太陽永遠都是東升西落，不會變的。無論在何時何地，隻要是晴天便能夠見著。”
    “說得對。”羅承續微著鼓勵。
    “此夜的操作極為簡單。大家知道天圓地方，太陽東升西落。然而我等在地上南北之間的不同地方看那太陽的角度也是不同的。故而我等隻要有此儀便可以利用此一原理而知自己的方位。劇體的方法請看。”說著羅承續便將六分儀的操作原理與眾人說了一遍。然後再將那些計算方讓這些人都算了一遍。並讓每一個人都上去試了試。結果居然還是蘇方震的速度最快。他隻用了一小會兒便說出了他們所處的緯度。
    這樣也算是再一次為大明的航海事業又做了一個巨大的貢獻。於是六分儀這種東西便在萬曆元年被這個星球上的人所了解。但是很長的一段時間裏他都是商會內部的保密物品。尋常人等都不得將之告訴外麵。所以一直到幾十年後這種航海工具才被外界所熟悉。於是在兩隻戰船依然在浮船塢裏的時候，羅承續便花去了半個月的時間，使用後世最為落後的填鴨式的教育完成了對商會航海器具、思想的初步升級。當然那些深入的知識也不是這些隻受過幾個月的教育的人能夠接受的，所以之後的許多年裏這個教育還在不斷的深入，隻是一切的開始便是這十六天。