影像已經播放完畢，安北，黃甜還有各國代表都忍耐不住了，紛紛站起來指責希望之光之冷血，完全把人當工具一樣使用。他們都有各自的家人，除了黃甜等未婚的，大多都有孩子；而希望之光的作法完全突破了他們的人性底線，令他們憤怒異常。在他們看來，希望之光所謂的智力篩選不過是把一些考試不好的人淘汰出局，跟他們的現代教育比並無任何先進之處。而以這種考試成績強行劃分階級，分為希望之光會員與遺族兩個階層更是讓他們感覺到惡心。他們對希望之光失望透頂，原以為希望聯邦如此先進，那麼他的前身希望之光必定是一個尊重人權，人人平等，團結友愛的美好社會。可是看完這影像，再加上這些天來對希望聯邦的了解後，他們隻覺得這是一個自私自利的冷血文明，為了生存下去可以不擇手段，可以摒棄親友。
    “嗬嗬，你們說的都對！”龍血木居然還笑得出來，這讓黃甜快氣炸了。
    “你們根本不知道啊，大多數父母是不合格的。”龍血木在眾人一片批鬥的情緒中突然來了這麼一句。
    “為什麼？我的父母很愛我，我們小時候家裏窮，全靠父母省吃儉用，一把屎一把尿拉扯大；我上大學時差點交不起學費，全靠已經下崗的父母拚命打工才掙到了學費，為此他們還落下了一身病，到現在……”黃甜聲淚俱下的描述自己的過往，引起了許多人的共鳴。
    “好吧，你們看！”龍血木讓管家再次播放影像，於是在場的人又開始安靜下來看看這次聯邦人又要放什麼挑戰自己底線的“電影”。
    一個挺著大肚子的孕婦走在路邊，看這情景似乎是大夏國，而就在這時，一塊大石頭掉了下來，把這孕婦砸得腦漿迸裂，當場死亡。然後隻見高樓上有個小男孩在不斷在往樓下扔雜物。而鏡頭一轉，當物業管理找到這孩子的父母時，他們卻說：
    “孩子還小，不懂事嘛！”
    這情景讓黃甜看了錯愕，然後臉上發燙；而花旗國代表則在旁邊偷笑。然而下一刻他馬上笑不出來了。因為這時場景又來到了花旗國，隻見一個大一些的孩子毆打了鄰居的小孩，被鄰居訓斥後，他偷走父親的手槍，闖進鄰居家把鄰居一家5口全部射殺。而當那個凶手被捕時，他父母卻說：
    “孩子沒有成年，不懂事！希望大家能夠原諒他這次過錯！”
    這種醜事當眾播放，無疑讓花旗國代表羞愧難當。接下來，一幕幕的醜聞不斷播放，那些父母自私的嘴臉顯露無疑，在場國家的代表都被“點名”了一遍，人人都深感不安。
    “夠了！不要再播放了！”安北忍不住了，開始反擊：
    “你們這是以偏概全，這些隻不過是極少數不好的現象，我相信我們的人民大多數是善良的，他們教育出來的孩子也是善良的！”
    “說得好！”黃甜帶頭鼓掌，各國代表也紛紛鼓掌。
    “是嗎？你們還不明白嗎？人是自私的，父母也是自私的。父母會把自私的一麵傳授給孩子，讓他們從小就養成了自私的性格。父母當然關愛孩子，可是這種愛是有差別的，兼愛隻是美好願望，實際上根本做不到，因為人有遠近親疏。”
    “好！就算你說得對。難道像你們的做法，從3歲起就讓孩子在封閉的環境長大，難道你們能保證教導他們的老師不是自私的嗎？你自己也說人是自私的，人會有遠近親疏，那老師不也一樣嗎？有些學生得寵，有些則不行。”黃甜馬上反駁，她認為她已經找到了對方政策上的漏洞。
    “嗬嗬，確實如你所說，老師也不可能保證完全公正，所以在這之後我們采用了機關人保姆來一對一撫養，完全消除了這一缺點。”
    “那麼在這之前呢？”黃甜看到對方回避，馬上抓住這個漏洞攻擊。
    “雖然老師不能完全公正，可我們的考試卻是公正的！”龍血木嗬嗬一笑。
    “哼！你們那個無聊的考試跟我們的高考比有何不同？不就是多了一項實際運用嗎？”黃甜顯然對這種考試有些不屑。她也是經曆高考的人，雖說高考需要天賦，但更需要努力，所謂“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。她天賦自認為不如許多同學，但是卻憑借刻苦努力，考上了燕京大學，所以她對這種憑借考試來劃分階級感覺十分不屑。
    “我雖然是曆史學家，但是對你們的高考我也不是特別了解。我就說說我們的考試吧：”
    “第一，我們之所以要讓孩子從3歲起就進學校，就是為了不受家族因素的幹擾，這個你們能理解吧。”
    龍血木這話讓眾人若有所思，盡管大家對這製度並不認同，但是一時也想不到如何破解家庭貧富造成的教育資源差距，目前看來似乎希望之光的做法居然是個好辦法？
    “第二，如果沒有特殊情形，我們的老師一般最多隻帶10個學生，這樣方便因材施教；如果學生進度較快，可以申請跳級。”
    小班教育倒是好辦法，隻是現在就連最富裕的花旗國也無法保證人人實行小班教育，因為沒有足夠的教育資源，隻是當年希望之光是怎樣做到的呢？不過黃甜馬上想到：他們還不是靠剝削遺族以及周邊的原始部落來獲得資源；甚至稍遠一些的袋鼠國，爪哇國等國也有可能成為他們的殖民地或者經濟殖民地。按照他們上次給的影像，他們還把魔爪伸到了東印洲。我們偉大的祖國怎能學習這種萬惡的帝國主義呢？
    “第三，你們剛剛看影像有沒有發現，我們的學生作息是有規則限製的？還有，我們學生的書本與文具一律不準帶出教室！至於圖書館，它在觀天城裏，但是要去哪裏必須是在老師的帶領下，集團去的，不可單獨外出。還有，學生私藏文具是要受罰的！”
    集團=集體？黃甜早已經領教了希望聯邦的怪異詞彙，沒辦法這是文化差異。隻是剛剛龍血木說的……難道這才是關鍵？眾人開始皺眉思考，越想越覺得這方法似乎是可行的，因為這無疑限製住了那些試圖加大時間與精力上的投入來彌補天賦差距的“刻苦學習”辦法，同時用極高難度的考試設置了高門檻，把那些天賦不行的人統統擋在這門檻之外。原來如此！眾人恍然大悟，紛紛稱讚這辦法好，不過他們可不敢輕易效仿。
    “我們希望聯邦能夠走到今天這一步，絕對不是你們想象中的那樣一帆風順，其中之艱辛外人根本無法體會。人總是要長大的，長大後就會拋棄一些童真與幻想，文明其實也是一樣。”龍血木這句意味深長的話，讓所有人都在思索。