年幼的我擁有著吉他的曲子夢。
    但它永遠不屬於教育，隻屬於遊樂。
    中國千年的文化中早已把書本與應試同教育畫上了等號，而把書本以外的東西與貪玩畫上了等號。
    有一天，班主任老師把我領進了他的辦公室。
    記得那天班主任說了很多很多的話，後來不知什麼時候父親也走進了班主任的辦公室。
    也不知道那天父親和班主任是一唱一和，還是父親一味的應付於班主任。
    他們從一篇課文的背誦談到了上大學，談到了找工作，後來還談到了我做富翁還是乞丐。
    他們從我和倩的逃課談到了戀愛，談到了結婚生子，難免性地也談到了白頭偕老的結合的對錯。
    一個小時、兩個小時、三個小時，那天時間不停地在我自尊心的踏踐中流過著。
    像喝水一樣纏綿矛盾的內心接受著驚濤駭浪般地潮水的襲擊。
    我能感覺到恐怖帶來的心靈世界的痛苦，在那時我喪失了我獨有的叛逆。我不知道我犯了多大的錯誤，總之我從那時就明白了吉他在我心中的地位，它就是一個夢，一個屬於教育鄙視的夢。
    我不知道倩是否也像我一樣地進過班主任的辦公室，領略過那種教育鄙視帶來的痛苦，但我從那天起就感覺到了彼此之間的陌生。
    吉他的曲子已變得無味。
    那次心靈的教育改變了我的生活。
    我原來的生活是為了吉他而在一味地讀書中度過的，而從那天起我學會了為了讀書而在墮落中度過。
    我學會了抽煙，喜歡一個人感受煙霧飄繞，吸進肺中那種麻痹大腦的感覺。
    學會了冷漠地接受現實，學會了把言語藏在心中，也學會了嘲諷般地麵對老師的冷嘲熱諷。