如果此時有人問他，“你爸爸在你心中位置如何？”他一定是會搖搖頭，答不上來，為什麼？因為他不懂怎麼回答，從小爸爸就很少關心孩子，一年到頭，也是農忙過節時才見到爸爸，所以他根本不了解爸爸。如果換個話題問，“你心中的爸爸是怎麼樣的？”他肯定會滔滔不絕的，給你一個滿意的答複。
    他開始描述形容他自己心中爸爸的模樣了。
    ………………………
    他心中的爸爸是這樣的。三十來歲，高個子，強壯的身體……有事業，又顧家愛妻兒，特別的是還能教育教導他，幫他買學習用具、複習資料等學習有關的課本，就好像高中時那位班主任兼數學老師一樣。
    記得始初認識陳老師是在高一的一節電腦課上認識的，他是他們班的電腦老師。慈祥的臉龐，濃粗的眉毛，炯炯有神的雙眼，高高的鼻子，還有兩個淺淺的酒窩……在講台上做自我介紹，灑脫的粉筆字——陳海濤，具有親和力與穿透力的聲音吸引了同學們的眼球。同學們都這樣了，更不用說他，簡直就是他的粉絲（fans），於是，他不停地上下打量著陳老師，感覺到很親切……
    從那一刻起，他就牢牢的記住了這個人和這個名字，可是，還沒來得麵對麵的談話，陳老師就被換走了，而後他們班新來了一位專業的電腦老師。
    原來這一切都是學校的安排。陳老師被調到教高三的學生了，並且還兼任雙職——數學老師和高三（6）班的班主任。陳老師是本科畢業的，從修高等代數專業……由於一開始，學校裏邊缺乏電腦老師，所以……
    陳老師被調走了，在學校裏見他的機會更是少之又少！
    …………………………
    但是，老天並沒有對他殘忍，帶走他的追求，而是成就了他……
    一年過去了，他也高二了，麵對著文理分科的猶豫，他卻選擇了文科。選擇文科是他最明智、最不後悔的選擇，為什麼這麼說呢？因為他被安排到了1班，並且陳老師還是他們班的班主任和數學老師。
    “林聰啊，最近學習怎麼樣了？”陳老師問。陳老師走到他的書桌台前，然後，坐在他同桌的座位。
    “還行！就是上次考英語考得不是很理想……”他放下手中的筆，轉過頭。
    “別灰心！還有下次……”
    “最近身體狀況好還吧？這幾天天氣變幻無常，要多注意身體，多去鍛煉鍛煉……”陳老師看著他，接著問。
    “還可以，就是有點小小感冒……多謝老師關心！”他用手抽了一下鼻子。
    …………
    班主任叫他到他的辦公室去，跟寒暄了幾句，並聽聽他彙報班上的一些情況。
    班主任把椅子挪出來一下，“坐吧，林聰。”
    “嗯！謝謝老師！”他微笑了一下。
    “最近班上的情況如何？紀律啊，班風啊，學風啊，還有衛生等方麵還可以吧？”班主任關心地問著。
    “還行！就是上周有幾個同學遲到了一兩次，可能是下雨的緣故。還有，男生宿舍這邊晚上較吵了點，被值班老師警告了一次。女生那邊就不知道了……”他認真地向班主任彙報。
    …………
    他身為班上的班長，班主任找他是無可非議的。正因為的這樣，他和陳老師的距離越走越近，在別人看來就像是一對父子。所以，隻要他們在一起，他無話不跟陳老師說，包括他的心事，有說有笑的，他幾乎把他當成了最好的朋友和精神支柱。
    他們走得那麼近，班上必然會存在一些小人，這是不可避免的。所以，班上有部分的同學有點討厭他，以為他專向班主任打小報告……
    ……………………………………
    他的性格，他的愛好，沒有一個人比他的班主任更懂他。就這樣的維持，他們的距離一直延續到了高三。同時，他也得到了許多老師的認可，都一致認為——他是一個不錯的學生！在他心裏，真的好想認陳老師做自己的幹爹，可是，他一直都沒開口，因為他不知道陳老師心裏是怎麼想的。
    ……………………………………