在某個午後憶起你，拿筆細細的描繪你，在想是否也該說出那句“對不起”。
    ————題記
    那個午後沒有雲，KFC的生意很冷清，下午茶的時間少有人會端杯聖代在那堆字去糊弄歲月，小蓓一直堅信自己是個不正常的人。例如她會不吃聖代卻在下午茶的時間買來浪費。例如她習慣了看到陌生人群駐足。例如種種，她找許多的理由出來例證，完全忽視，她最不正常的就是那種種例證的行為。
    她記不清這是多久以前的習慣，不斷的例證自己不屬正常，不斷的回避某種深埋不問的題目，曾那的那些刻意，磨卻棱角，歸於生活的平淡，不能再少，像某時，她的文字依賴於模仿，成了一種可恥的習慣。
    手提放在包裏，在中午到來時，與朋友的相約不小心觸動記憶，那個午後，回憶的意味很明顯。
    《一》
    那是個還沒有搖滾嘻哈的年代，小蓓細眯著眼睛穿過小房前那條永遠堆積各種垃圾的小巷，再轉個彎，在自習鈴的前一秒坐好，把早餐留在第一節課的45分種，細細的嚼味的日子，那時候還沒有關於明天以後的思考，小蓓依舊是老師的好幹部，乖學生，在領獎的時候微笑從容，在發言的時候侃侃道不，沒有老師發現小蓓有在課堂上吃零嘴的習慣，沒有老師知道，趴在桌上的小蓓是一夜遊戲後宿夢未醒，並非頭痛。
    那時個的小蓓，視所有的好為理所應當。
    她知道哪幾個人的包裏有放著她的胃藥，知道哪幾個人會在她餓到第二餐時端飯給她，知道哪幾個人在那裏可以摸到吃的，她知道所有對她有用的條件，她是被生活寵壞的小孩，她說她在盡量的低調，可人群中，人們依然隻看到她的存在，於是，她高調生活。
    《二》
    高調生活的小蓓，她的朋友卻總在低靡的世界裏遊蕩。
    小蓓學會了在朋友沒來的上午，端著出勤表說些小謊，習慣了雙休的假日，一堆人擠在小小的房間裏用泡沫劇和遊戲度過，習慣了在堆滿人的房間裏倒下大睡，那些都已習慣，甚至習慣了老師偶爾對流言的關心。
    流言裏，據說：小蓓與學校的差生建朋黨。小蓓說：老師你應該相信我的自律。
    流言裏，據說：小蓓與學校的男生頭頭關係曖昧。小蓓說：老師對於這樣的話，我不能去封了人的嘴。
    流言裏，據說：小蓓與某天進醫院墮了胎。小蓓說：老師我並不介意給你我的病曆。
    流言裏。。。。。。
    流言裏仍舊維持著無數據說，老師已經被流言摧毀麻木，他們學會了在流言裏忽視主角，他們看到的是小蓓成績仍舊在前線，仍舊事事完美。小蓓也沒有再說，因為，在某一天醒來，那個與她在流言裏戀愛的男生的臉在腦海裏清晰成形。
    她或許戀上了，無可否認。