第一卷·自救的開始 二十六·易年光老師的教導會
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心中悲歎不已的易年光已經被徒弟們圍了起來,被各種奇怪念頭閃瞎了雙眼的他卻聽到了不少徒弟們們的低聲感歎。
“好不容易遇到師尊了,如果這次能夠得到師尊的指導就好了,上次學的訣我還不得要領呢。”
“所以說你笨呐!還不快些修煉,在大比裏努力一點,進了內門不就能請教師尊了嗎?”
“你說得很對……”
怎麼可能,你們的那個師尊腦子裏隻有自己的修煉。
易年光一邊聽一邊吐槽,但是他卻有些不能直視他們充滿了渴求的目光。
或許是這些聲音裏的真誠打動了易年光,也或許是這些帶著懇求的聲音讓易年光想起了以前的某些時光,易年光再次環視了周圍大大小小(相對於原身來說)還是孩子的一群人,在內心歎了口氣,輕輕地一擺袖,便有一座亭台拔地而起。
“來罷。”易年光走到亭台的石桌邊,安然地坐了下來,眼神淡淡地看向了周圍目露欣喜的徒弟們。
其實就是作為根紅苗正的二十一世界三好青年的責任心作祟,不管為什麼會這麼巧遇到他們,易年光還是想要履行身為原身的職責的,畢竟他們的確是自己的徒弟,自己的學生。
如果自己好好地教,他們之中抱有那些奇怪想法的孩子應該會改邪歸正吧?應該吧?
易年光嚐試著認真地指導,按照自己現代的學習方法,規整了一下他腦子裏原身的記憶,雖然他是一個不負責的師父,但是在修煉方麵的知識還是格外豐富的,再加上他對各種術法的運用,原身還是稱得上天才之名的。
知識量有了,方法也有了,易年光簡單地指導了一下站在最前方的徒弟,然後又一個,然後繼續,看著麵前這些徒弟激動而又快樂的表情,和空無一物的頭頂,易年光忽然覺得輕鬆了許多。
你看嘛,這不是孺子可教也嗎?就是說嘛,小孩子們都一樣,胡思亂想十有八九就是老師沒有好好地教,作業也不夠多!
講解著的易年光,立刻在腦中構想自己應該給這些徒弟們布置的作業,他越想越開心,仿佛找到了事情完美的解決辦法。
易年光的輕鬆愉悅還沒有來得及維持半晌,他就立刻察覺出了不對勁來,一股惡意的視線落在了自己正在教導的這個孩子身上,易年光眉頭一皺,正要去探知的時候,反而是把麵前的這個孩子嚇了一跳,他磕磕絆絆地問道:“師……師尊,怎麼,怎麼了嗎?”
“……無事。”易年光搖了搖頭,稍微安撫了一下對方,便繼續講解了起來。
那抹視線越發的陰邪,仿佛想要把自己麵前的這個徒弟剝皮抽筋一般,易年光被這個目光嚇到了,但是這次他沒有在麵上表現半分,而是用自己的神識緩緩地探過去。
【明明是我先的!!!】
易年光差點當場躺倒,熟悉的語句閃爍在自己徒弟的頭頂,再加上他那充滿了怨念的眼神,要不因為易年光知道自己啥也沒幹,他都懷疑自己把這個徒弟怎麼著了。
【我明明排在雲清的前麵的!為什麼師尊要用這麼溫柔的語氣跟他先講!這個位置明明是我的,該死,該死,該死——】
“……”
少年,你吃醋為什麼吃得這麼精奇?好好學習,不要隨便學別人黑化啊!你已經十幾歲了不是暗黑小學生了!