第二日，白亭正式開始上專業課了。
    公共課就那些，沒什麼好說的，表演專業課程則分為專業主幹課、專業基礎課。專業主幹課為表演課，包含表演基礎Ⅰ、表演基礎Ⅱ、角色創作Ⅰ、角色創作Ⅱ、戲劇表演創作、電影表演技巧、電影表演技能等課程。專業基礎課分為語言課、形體課、聲樂課，其中包含語言藝術、形體可塑性訓練、形體表現力訓練、中國民族聲樂表演、音樂劇聲樂表演等課程。
    表演基礎Ⅰ課程的老師是國內曾經比較出名的演員，叫馬易樹，他對白亭這個學生印象很深刻。
    相比對方是廣省高考理科狀元，是這批招進來的學生中高考分數最高的這個名頭，他對對方更深的印象卻是在白亭參加表演藝考的時候。
    報考都城電影學院的考生在報考前要先參加表演藝考，都城電影學院的表演藝考內容主要包括：聲樂、台詞、形體、表演。影視表演類考試通常分為初試和複試。初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等。複試分為二試和三試，主要分為台詞考試、聲樂考試、形體考試、藝術特長展示、單人小品、集體小品、語言動作合理練習等內容。
    白亭讓馬易樹牢牢記住是因為他在集體小品中的表現，當時白亭演的角色是鄉村老太，他那一口土味話以及他的肢體表演，把一個鄉村老婦的蠻纏、愚昧表現得淋漓盡致。
    就他當時的表現，可以說，他還沒考進這個學校卻已經達到了畢業的水準。
    當然，馬易樹不知道的是，白亭之所以表現得這麼好是因為他身邊就有一個這樣的原型——白老太。感謝他的奶！
    馬易樹對全部的學生都很友好，前提是這些學生都乖乖按時上下課，不缺課不遲早不早退，但他對白亭更慈愛，以至於表演一班的學生還是能看出他偏愛白亭。在他人對自己是喜是惡這事上，白亭很敏感，也因此白亭更能感受到馬老師對他的喜愛，所以在發現馬老師將要遇險的時候，他毫不猶豫就想幫忙。
    課後，白亭跟著馬易樹走下教學樓，到了人較少的地方，他才叫住馬易樹：“馬老師，我有話要跟你說。”
    “什麼事？”馬易樹停下腳步。
    白亭一手拿著符，一手抓住馬易樹的手，把符強塞到他手裏：“馬老師，拿著，千萬要貼身帶著！”想到馬易樹不了解自己的本事，估計他越說多對方隻會越覺得他是騙子，他幹脆就不解釋，直接把護身符送給馬老師，這護身符足以幫他擋下這一劫。如果馬老師把他符丟了或者遇險的時候這符放在其他地方沒帶在身上，那隻能說是天意，這是他的命。
    “唉？”馬易樹看著白亭跑遠了，臉上滿滿的疑惑，隨後看了看手上的符，哭笑不得。
    馬易樹曾是國內著名的演員，他知道娛樂圈內其實有不少人相信這種事，別的不說，很多劇組在開機前總要上香拜神。在這種事上，馬易樹自認為他本人是中立的，對這種事不反對但也不沉迷，該按規矩上香、燒紙錢，他就做，但是他不會像一些人把希望寄托在這種事上，他更相信自食其力。當然，或許在別人看來，他更偏向於不信的這一群人，隻能說他沒有成為抵製迷信的積極分子罷了。
    此時馬易樹心中隻有一個想法：好想上網發個帖子——論學生給自己送符該怎麼辦。
    盡管覺得有些無厘頭、有些好笑，想到這可能是學生或學生家屬去哪裏辛苦求來的符，反正論金錢價值，這種東西應該不值多少錢，他就收起來了，畢竟這是學生的一番心意。想著改天有時間問清楚情況，如果真的不值錢，他就安心留著，如果他猜錯了，這東西很值錢，他就必須還回去。
    馬易樹沒想到，因為他不想辜負學生的一番心意，把這符留下來放身上，竟救了他一命！