正文 第21章畢業考試
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又過了大約十多分鍾的時間,章金鵬這才又鑽出大鬥篷,將手裏的青草放進框子裏,用衣襟擦拭了一下臉上的汗水,大大的呼吸了一會兒。
可這時,章金鵬感覺到自己的喉嚨裏簡直就像是在火燒著一樣了,於是乎,章金鵬就來到河邊,小心翼翼地向著河裏走去,盡量地不將河水給弄渾了,然後,用兩手撥開了飄在水麵上的一些東西,低下頭去,將嘴巴貼到水麵上,“咕咚咕咚”的喝了一氣。
這才站起身來,舒舒服服地大大的呼出了一口氣,又撩起衣襟,擦拭了一下臉上和嘴巴上的
水,然後,來到岸上,稍稍地休息了一會,就又鑽機大豆地裏去割草了。
可是,盡管章金鵬要想早點將兩個框子裝滿了草,但,大豆地裏的草不同於地頭上的草,又較耐曬,等章金鵬再一次來到擔子邊上的時候,框子裏的草,早就被太陽曬幹了。
沒奈何下,章金鵬就又得繼續幹。
不知不覺的,太陽就已經來到了西邊的天空上麵,夕陽染紅了半邊天。看了一下擔子裏的雜草,覺得就這麼一點兒東西,怎麼能回去呢?
看來,就隻能這樣了……
這樣想著,章金鵬就翻過鐵路,來到了那邊的河邊,十分機警的察看了一下四周圍的情況,見到四周沒有人,就飛快地來到一塊水草邊上,揮舞著鐮刀,不多久,就割下了一大堆。
然後,章金鵬就將這些水草放到擔子的下麵,再將自己前麵割下的雜草蓋到上麵,這才挑著擔子向著自己的家裏走去。
很快的,章金鵬的兩年高中就要畢業了。
這天上午,在學校的圖書室裏,好多好多的學生都在這裏學習好,雖然人很多,但卻顯得非常安靜,仿佛就像是沒有人在一樣。
章金鵬正坐在一邊的一張桌子上,埋頭看書,收集著有關的複習資料。這時,魏曉梅也來到了章金鵬的身邊坐了下來。可是,章金鵬仿佛就像沒有看到一樣,依舊在看著自己的書,飛快地做著筆記。
“金鵬,你在畢業之後又什麼打算?”不一會兒的時間,正在看著書的魏曉梅抬起頭來,看著章金鵬問道。
“我能有什麼打算。能考得上大學最好,考不上就回家種地去。”章金鵬依舊低著頭看著書,十分平靜地說道。
“你這麼好的成就,要是考不上,那有多可惜了。”魏曉梅望著章金鵬十分關心地說道:“不過,我想你一定能考上的。”
“嗬嗬。曉梅,這是你的一廂情願。高考可不想讀書,畢竟還需要臨場發揮的。平時很好,臨場發揮不好,照樣會落榜的。”章金鵬聽了,抬起頭來望著坐在身邊的魏曉梅說道。
“是的,但我想,你一定能發揮好的。”魏曉梅一聽,立即就鼓勵著說道。
“嗬嗬,這個可就說不好了,要等到了考試的時候才能知道。”章金鵬說道。
“哎,對了,要不我讓我爸爸給你幫幫忙,怎麼樣?”魏曉梅望著章金鵬十分關心地說道。
“金鵬,我看沒必要吧。我跟你不是一回事。再說,你爸爸會不會答應也是一個很大的未知數。”章金鵬十分平靜地說道:“畢竟我們倆又算什麼關係呢。”
“我們是好朋友啊。朋友不幫忙,還幫誰去?”魏曉梅一聽,立即反駁著說道。
“曉梅,我覺得沒必要勞動你爸爸。再有一個月左右的時間,你我就要各分東西了,到那時候,又還能說什麼呢。”章金鵬依舊是風波不興地說道。
看到章金鵬就是不肯鬆口,魏曉梅一時間也沒有辦法,但她在心裏早就已經暗暗地打定了注意,一定要讓自己的爸爸幫著將章金鵬的這件事情也辦好。
因此,看到章金鵬這樣說了,魏曉梅也就沒有再說什麼了,也就隻是埋頭看起書來了。轉,眼之間,很快的就到了畢業考的時候。這一天,上午是考語文,下午是考化學。
上午八點不到的時間,教室的門口早就圍滿了人,章金鵬也站在那裏,心裏正在默默的向著回憶著學習過的納西重要內容。
“金鵬。”正在這時,章金鵬的耳邊傳來了魏曉梅的聲音,聞聲,章金鵬抬起頭來一看,立即就笑著說道:“金鵬,你也來了,時間馬上就要到來。”
“嗯,你有把握嗎?”魏曉梅望著章金鵬十分關心地問道。
“語文數學,這兩門課,我有十足的信心。”望著嫋嫋婷婷站在自己身邊的這個校花魏曉梅,章金鵬笑著說道。
“噢,這就好。那其他的幾門課呢?”魏曉梅又問道,她的語氣裏充滿著關心,仿佛,章金鵬的成績跟她有著莫大的關係。
“其他的幾門功課,除了英語之外,我也有百分之九十的信心。”章金鵬十分平靜地笑著說道。
“哦,這樣就好。”聽了章金鵬的話,魏曉梅那美麗的臉蛋上露出了一個十分迷人的笑容。
正在這時,一陣急驟的鈴聲響起。於是乎,章金鵬,魏曉梅也就隨著其他的學生一起進入了教室裏麵,坐到了自己的位置上麵。
於是,整個教室裏便響起了一陣細細碎碎的聲音,全班所有的學生都飛快地拿出筆,展開試卷,做起試題來了。
而章金鵬身邊的魏曉梅,她也在專心致誌的做著試題,但她的那雙嫵媚的眼睛,卻時不時地會去瞟章金鵬一眼。
看到章金鵬正在不慌不忙,從容鎮定的飛快地做著試題,她的芳心兒裏就像是吃了蜜糖一樣的甜蜜。於是,她也就專心致誌,飛快地做起試題來了。她要爭取跟章金鵬在差不多的時間裏做完試題。
語文考試,最難的就是作文題了,一篇作文,就占了整張試卷的百分之四十左右的分數。然後,對於語文這門學科來說,作文寫得好壞,就能整體表現出一個學生的語文素養如何。
因此,語文老師在每一次進行檢測分析的時候,都會強調分析作文的情況。