“孫少？”
    楊海蘭停頓了下，點頭同意了，接著開始思考孫紹前麵的話是什麼意思，片刻後，語氣很是不確定的問，“孫少是想要到校門口去看看嗎？”
    楊海蘭不認為孫紹是想去站在校門口做他口中迎接學生入園的老師，當然這樣的畫麵光想想就把她嚇的！
    她想孫紹應該是有什麼事想去校門口看看而已，隻是不好意思和她明說，亦或者顧慮著什麼，才這樣拐彎抹角。
    為什麼說不好意思明說，這是楊海蘭看出來的。
    孫紹沒想到楊海蘭會明白自己的意思，狂點頭，“嗯嗯，楊校長，可以嗎？”
    孫紹也知道自己初來乍到不應該提要求，應該聽從學校的安排，少說話多做事，可是他就是莫名的執著，來這裏的第一天早上，他莫名的希望是這樣度過的，仿若這就是他內心深處另類的告別過去方式，告別那個世界的方式，接納這個新世界的開始。
    僅僅是到校門口去看看這樣的要求，楊海蘭是不會不滿足孫紹的，當即又做了個請的動作。
    孫紹滿足了，就連走路都輕快不少，還帶風，心裏更是興奮歡快得不行。
    “楊園長，我等下需要特別注意什麼嗎？是不是我馬上就需要開始配合保健醫生進行晨檢”，孫紹雖然是在問，可是沒等楊海蘭回答，就已經做出一副整裝待發的模樣，想到什麼，忙問道：“楊園長，等下晨檢時，咱們園是不是一樣也要一看二模三問四查，亦或者還有其他要做的？”
    愣了，楊海蘭被孫紹的話說得是一愣一愣的，她沒想到孫紹這麼快就進入了角色，講話還頭頭是道，似乎自己來這裏就真是那麼回事，功課更是做足了，盡管說的那啥一二三四她從沒聽過，不過聽著好像很有必要的樣子，難道這些都是霍老首長給提前整理準備出來的。
    楊海蘭對幼兒園的愛很深很深，隻要對幼兒園好的建議意見，她是非常熱衷吸取的，遂虛心請教道“孫少您剛才說的一二三四具體指什麼，方便具體和我說下嗎？”
    “可，可以，當然可以”，孫紹心中微訝同時，忙不迭點頭，而後頭頭是道起來，他想楊海蘭應該是知道的，隻是她們或許沒像他這樣用幾個詞總結起來。
    “這一看啊！就是看小朋友有沒有受傷、指甲是不是太長了等等，二摸這個現在通常是用額溫槍測體溫，看看小朋友是不是發燒生病了，三問則是看到小朋友身上有傷口，需要問下原因，然後根據原因給小朋友做出些叮囑，至於最後的四查，就是看看小朋友身上有沒有帶危險品，比如橡皮筋、小刀打火機、釘子、花生、彈珠等。”
    孫紹一口氣說完不帶喘的，楊海蘭也聽得十分認真，孫紹每說一點就配合的點一下頭，仿佛聽懂了還十分讚同孫紹的說法似的，隻是等孫紹都說完後才麵色嚴肅的問，“孫少，您能和我說說為什麼要做這四點？”
    楊海蘭想這難道是霍老首長借由孫少的口給自己的指示。