放學後，黃老師把李之信叫到會談室。
    會談室裏已經坐了個人，也是15班的學生。平時一臉陰沉瞅誰都不順眼，在班上人緣不好，屬於被同學遺忘名字的邊緣人物。
    黃老師坐下，捂著隱隱著痛的腦袋，放緩語氣道：“陳留，你說說為什麼要紮李之信腳踏車的車胎？”
    李之信眼珠一溜，仔細打量這個不起眼的同班。
    這位臉上可沒露出丁點抓包後，麵對苦主的悔意，冷笑道：“哼！太拽，看著不順眼，太討人厭了。”
    黃老師：“……”
    這丫的心態挺崩的，跟主觀性社交障礙症重度患者似的……李之信冷漠臉：“正巧，我也討厭你。”
    陳留一臉驚愕地瞪著李之信，很快的，眼睛委屈地眨巴起來，湧現水意。
    怎麼委屈上了？！輪到李之信驚奇了。
    難道弄壞他腳踏車不是陳留本意？
    被逼迫、被收買？
    陳留真哭了，無聲的，淚珠子一顆一顆往下掉。
    李之信、黃老師：“……”
    黃老師輕言細語做了一會陳留的思想工作，陳留才道出實情，他聽說了外校的不良集團在找李之信麻煩，知道李之信騎腳踏車上下學，要在路上堵人。他認為弄壞了李之信的腳踏車，李之信坐地鐵上下學就能避開，所以才弄壞他腳踏車的車胎。
    唉，個性別扭，不擅長溝通的孩子們啊，雖然心懷好意，但事做得不對，必需寫萬字檢討！
    黃老師和稀泥，叫二人握手言和。
    他讓陳留先走，留下李之信，問：“外校的不良集團是怎麼回事？”
    李之信攤手：“黃老師，我也一頭霧水。”
    黃老師看出李之信很難套話，歎了口氣道：“李之信啊，你不說，老師不知怎麼幫你。”
    李之信充滿自信的微微一笑：“黃老師，我練過跆拳道，能自保。”
    這孩子笑起來太好看了，孩子們抗拒不了他的笑容的~~~
    “之信啊~~試著對同學笑一笑，就會發現大家不難相處。”
    “黃老師，我知道大家人都很好。”李之信立即變臉，冷漠道：“但時刻笑臉對人，個別該憎恨的還是會憎恨。”
    憎恨？！怎麼用上了這麼具有強烈情感的字眼？
    這孩子過去到底遭遇了什麼？
    黃老師覺得應該拜訪一下李之信的父母。
    眼前的話題先放下，他還有事要說：“之信啊，有些科目你缺課不交作業，期末前不把作業補齊，要扣你操行分。”
    李之信：“……”
    扣操行分？！完全沒聽說過！
    好吧，他孤僻不討喜，當然沒人告訴他。
    “體育、音樂要交什麼作業啊？”他很懵的。
    “體育沒有硬性要求，下學期校運會表現好點，體育老師能放過你。音樂嘛，校慶，全班大合唱，別跑調了。其他課，你去問老師或者課代表。總之，期末前把作業補齊。”
    唉，缺課一時爽，補作業火葬場~~~
    尤其是繪畫，本身他沒有基礎和天賦，時間又趕，畫出來的東西幼稚可笑。
    真是太辣眼睛了~~~
    “重畫！”繪畫老師當著李之信的麵把他的作業撕毀了。
    李之信沒補畫，因為他要專注期末考。
    於是，期末考再次勇奪學年第一的他，學生守則上，第一學期的操行有黑點。
    好想抹掉它！！！有強迫症傾向的李之信看黑點不順眼。
    李勤英、章杏倒不在乎，反而安慰他：“人哪能十全十美？不會畫畫沒什麼的。老師也太愛鑽牛角尖了，不喜歡畫畫，哪值得扣操行分？”