”振興”雖然教學非常變態，但有一點是不得否認的。那就是校園在蘇寧市各大高學校中，是數一數二的大。而且它不但大，景色還極佳。
    在一群不懂音樂”凡夫俗子”的訴訟下，手語方隊隻好以體諒的心態，轉移了陣地。
    將陣地搬到了”振興”的小操場上。小操場雖叫操場，他卻沒有操場的半分影子。沒有塑膠跑道，也沒有草坪，隻有一片空曠的水泥地，唯一與停車場區分開來的，大概隻有左右邊上各放的四個籃球架才能證明了。
    但小操場的人氣卻一點都不比真正的操場低，原因無他，那就是這裏的風景好啊！
    ”振興”的教學樓和食堂中間是有一條小河隔開的，而小操場便坐落在小河的旁邊，這自然而然的也就粘了這條小河的光。河的周圍花草樹木這些暫不提，單單是那別具一格的古風小亭，便足以讓人心曠神怡了。
    手語方隊的眾人，就依著小河打圈而坐，然後非常有默契的把陳教官圍在裏麵。
    你還別說，用之前20分鍾的魔音洗禮為代價，陳教官還是將音箱給搗鼓會了。
    “我們先聽歌，然後再學動作。”陳教官從口袋中掏出手機，打開了藍牙。
    “好。”
    隨著播放鍵的落下，一段舒緩的吉他聲先泄了出來，緊接著舒緩的鋼琴聲也漸近著融合了進來。
    在音樂播出來的那一刻，唐糖清楚的感覺到身邊嘈雜的談話聲，一下子就靜了，每個人都摒棄靜心地聽著。
    我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。
    我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？
    ……我還有多少愛我還有多少淚……感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……
    雇傭質疑，對在座的任何一個人來講，這都是一首老歌。但在座的所有人都被這舒緩的音樂，貼心的歌詞給打動了，有的甚至還在後麵輕輕地哼著。
    秦淑對歌曲是沒有太大感覺的，平常聽MP3，純屬是為了打發時間，聽什麼他都不在乎，就算有人給他放英語單詞，他甚至都能聽的不亦樂乎。
    但這一刻，他突然想起來一句話，好的音樂其實是一段曆史的記載者，因為它記載了喜怒哀樂，悲歡離合……
    不過後來秦淑也無法將心思關注到的歌曲上了，因為手語學習開始了。
    手語並不難學，基本上隻要記住歌詞，動作就能記下來。動作基本也是那種讓人一看就懂，一學就會的。
    陳教官在前麵示範了一遍，眾人對這個也都蠻有興趣的，有很大一部分人都是一邊看著，一邊還情不自禁的跟著學了起來。
    唐糖也覺得那些動作蠻好玩的，就在要找人分享自己心思的時候，扭頭便看見了一臉嚴肅的秦淑。嚴肅到，連眉毛都仿佛皺成了一個川字。
    唐糖見到這樣的秦淑，感覺比手語的那些動作更讓他覺得有意思，因為他從來都沒有看過秦淑，流露出這種表情的。秦淑在任何情況下，給他的都是一種漫不經心，小愜幽步的感覺。
    唐糖用手指戳了戳秦淑的側腰，“辦公室小哥！辦公室小哥！”
    唐糖叫了兩遍，秦淑才回過神來，疑惑不解看著他。
    “你什麼情況呀？你是尿急嗎？表情這麼嚴肅”唐糖笑道。
    秦淑：“……不，你想多了。”
    唐糖自然是不會相信他這屁話的，隻好自己猜的套話，“覺得動作太簡單，讓你的眼睛疲憊了？”
    秦淑默默的搖了搖頭。
    “覺得動作不夠帥氣，有損你的形象風度？”唐糖繼續問道。
    秦淑笑道：“別把你比作我，你以為我是你啊！”
    唐糖鬱悶了，隨口道：“難道你是手殘，覺得那些動作太難了？”
    秦淑：“……”
    就在唐糖已經做好了被秦淑懟，自己反擊的說辭時。秦淑卻陷入了迷之沉默中。
    唐糖：“……？？？”
    不是吧，你真是個手殘！

    作者閑話：

    寫歌詞那一段的時候，卿卿也在反複聽著那首歌(●—●)撐到下個星期四，卿卿，就會很少斷更了。
    晚安！