辛灰緩步走上舞台，也沒有鞠躬，而是在黑板上寫下了“卑鄙”兩個字從甲骨文金文小篆到簡體的轉變。
    “卑鄙，解釋的不錯。”辛灰說：“但是我們對外漢語如果是講漢字的話，多數是麵對已經成年的外國人，習慣從說文解字說起。”
    “各位同學，今天老師給大家講的漢字是卑鄙。”辛灰端莊肅立，側身指著黑板說：“卑，使也。出自《集韻·紙韻》，也就是說卑的古意是指，手持扇子，服侍主人的人。後引申為地位低下，被奴役的人。”
    辛灰緩步走到肖筱身邊，說：“在此之後的演變中，就是現在的詞義，卑劣，不道德。”
    “鄙，字形字意解釋起來太複雜了。總之鄙，五百家叫“鄙”。字形采用“邑”作邊旁，采用“啚”作聲旁。造字的時候加了一個耳朵旁是為了和“都”區分，就是農村和城市之分。鄙，最早的意思是質樸。孔子，曾經用來評價子路，
    ‘子路性鄙，好勇力，’這個鄙，是什麼意思呢？”辛灰笑了笑說：“我覺得卑鄙用在我身上也沒什麼不妥，性格耿直，不拐彎抹角。我們最熟悉的《出師表》裏有“先帝不以臣卑鄙”此處是自謙，是卑微見識淺陋之意。與他共用卑鄙一詞，辛灰真是榮幸。”
    辛灰：“所以，今天的卑鄙是詞義變遷了。”
    “辛灰說的不錯，如若是對外漢語這一門學科，與同學們解釋時的確是要追根溯源，與國內語文學科不同。”，齊教授點頭說
    肖筱：“若是這樣豈不是誤導學生，做了錯誤的輸入。”
    “你們漢語言文學，若是小學教育，自然是不能講這麼多。”辛灰：“但是孩子們再品格和價值觀的形成期，被過度強調卑鄙這個詞。他們或許會用這個詞去評價同學……”
    肖筱：“……”
    “今天我們講的是現代漢語，就算涉及教學，也不過是提一句。”齊教授：“具體的教學注意事項你們可以去問實踐課的老師。”
    寧虹：“老齊終於聞到火藥味了……”
    “那我的作業就彙報到這裏，謝謝辛灰同學的補充。”肖筱落落大方的轉身對辛灰說：“辛灰同學對於古代漢語的見解，真是名不虛傳。”
    辛灰：“謬讚，謬讚。”
    齊老師：“回座吧，兩位。”
    辛灰步伐輕快的從講台上走回她最後一排的遲到度假專座。辛灰側身看著季子祁壓低聲音說：“季老師，您剛剛目不轉睛的盯著我，我真是有些害羞。”
    季子祁抬頭看她，像隻偷到了烏鴉嘴裏肉的狐狸。
    季子祁：“尾巴都翹起來了……”
    孫亦見他們你來我往的聊的愉快，不由皺了皺眉，轉頭問辛灰：他怎麼在這裏？
    辛灰攤攤手，小聲說：“你問他啊。”
    孫亦：“……”
    辛灰見孫亦，一副不開心的樣子，想了一會，還是開口：“我贏了你的肖美人，你不開心。”
    “真不是個東西，從早前方玉和別人吵架的時候，你就會站中立。”辛灰問完之後也不等他回答，直接吐槽到：“和稀泥，嘖嘖嘖嘖……。可憐大家兄弟一場，真是知人知麵不知心……”
    孫亦：“我是個男人，總不能和她計較。”
    辛灰：“我以後可不能找個像你這樣的‘真男人’。”
    “過分了啊，辛灰！”孫亦：“召喚師峽穀，單挑！”
    辛灰：“讓你一隻手……”