孤單吧，也習慣了被人說“酷”；渴望吧，隻光說不做；悲傷吧，卻冷血得無眼淚。。。。。。
    你好，我是AR，艾躒-瑞琪。
    怎麼說呢？
    我寫這本“書”的目的有三個：宣泄；任務；尋人。
    我14歲，算是個天才型的白癡，或者說是白癡型的天才。懶惰成性，獨善其身；冷漠，厭世；想比說多，說比做多。
    老實告訴你，我有雙重人格，連老媽也不知道，啊，或許是我誇張了，是“變臉術”吧，人前一張臉，人後一張臉。不過，別誤會了，人前人後都不是“天使”，在沒有人知道的那個地方，隻有我的存在。
    說到這，也許你會猜到我要找誰？——不是親人，不是愛人，不是敵人，不是友人。是世界上的另一個我。
    老媽叫我不要整天看漫畫啊，卡通啊，說那都是些不實際的東西，誇張、魔幻，而我們的生活是現實的。
    我有懷疑過，這人格變化是這樣得來的，不過追溯到許久以前，又不是。於是，我想是自己“睡醒了”——醜惡的自己被揭發，善良的自己躲藏著，於是成了蘇醒的“無”。而現在的“我”就是“無”的化身。
    我有一個與之寫交換日記的朋友，可是她不是我要找的人。她曾在日記裏多次問我，“你的理（夢）想是什麼？”很遺憾，10歲過後，我就完全離開了這個話題。於是什麼“生的價值”啊，“存在的證明”啊，我暫時想到的，記得我每次都很長篇大論，可是我卻沒有告訴她，我現在最明確最想要的——就是“知己”。
    其實我覺得，“知己”這個詞很土，算了，說是不合我的風格吧。
    那現在交代一下所謂的任務吧。
    我說過，我算是個“天才型的白癡，或者說是白癡型的天才”，其實隻是有點兒小聰明，在學習上的“資優生”罷了，而且隻是鄉下的中學生水平，實在比不上太多人了，也沒想過要比什麼，自詡是“天才”，意指“天生的蠢才”吧，你也可以理解是我太自大啦。
    我認為天才都是勤奮的化身，而且是“單向發展”的，所以成功得比凡才燦爛，閃亮得比凡才偉大。
    言歸正傳吧，我的任務就是16歲，讀完初三前，所做的事。我能做多少，這是我與某人的約定，我是為了一個“說再見”的約定而擇筆的。
    嗯，5月2號，我要記住這個日子啊，開始“宣泄”吾之所有的日子。
    目的三：“宣泄”，其實也跟“任務”有關，中考比上學期低了11分，被班主任“獎”了，還被數學老師訓了一頓。不過，我所講的“宣泄”才不是像那些人在罵老師啊，取笑老師啊，盡管我的笑料很多。
    數學老師說，知道我能達到的高度遠遠不止是現在的高度，隻要我想，絕對馬上衝到最上層，在更嚴峻的環境裏與更多的人“過招”，她希望我從今天起，每天做好自己決定要做的六件事情，並每天睡覺前，好好回憶一下，反思一下。
    數學老師今天說的話特中聽，特別是上部分。我沒有問她為什麼是“六件事情”，不過我不可能做得到，也許是她高估我了，她還說“我不會看錯人的”。
    於是為了不辜負老師的厚望和埋沒了某人的才華，我就得勤起來，每天完成我的“六件事情”。就這樣。所以，我先來個“大掃除”，把我的思想“宣泄”出來，或許你會有更好的詞形容。
    用個形象點的比喻吧：我的腦子，我不知道有多大，但我暫時隻用了一個小房間。在這個小房間裏，我擺了很多雜物，本來是有用的——像是小說的構思，公式的順序，作文的選材……可是，沒空清理，越擺越多——沒趕在日記上的心情，沒說出口的發言，沒給予的意見……So，在這個連書架都沒有的房間裏，堆積了N多沒空管理的原稿。
    我經常笑，在同學麵前開懷的笑，對這電腦銀屏看卡通的笑，心底裏嘲笑某些人愚昧的笑。
    惡魔總比天使厲害得多——
    話說在前，我才不管有沒有人會看我寫的東東，也對什麼點擊率的推薦率的不感興趣，因為我還有第四個目的——我的第二人格，他是存在的，即使我隻能讓他生在網絡世界裏。
    有同感嗎？你。
    如果喜歡我寫的東東，就繼續看著吧。你會了解“我”更多的。認識我的也好，不認識我的也罷。
    AR，艾躒-瑞琪，我不是天使。