第二十三章  鞋帶分左右  鬆散透玄機
    “你隻要在己未日的早晨六點，用紅紙包住……按此角度退出即可。到時候你就會發現以前的症狀逐步消失了，然後在辛未日的……”
    “哦！一定照辦！”謝語高興極了，今日收獲頗豐。
    東方紅的一席話，仿佛已經產生了“氣功”般的療效，謝語頓覺胃痛已經好多了。她發覺東方紅現在比較願意談及解字的技術，想趁熱打鐵。
    “你說的奇門科是怎樣解字的？拆字方法不同嗎？”
    “嗯——奇門解字其實不拆字，而是直接看字的狀態。這個得係統地講。你注意觀察，也許明天就有機會，你可以仔細看我是怎麼用的。”東方紅覺得時間已很晚了，謝語的身體又不好，還是早點休息吧……
    東方紅這兩天在學校引起了小小的轟動，許多老師及其親友都想請他測字。校長們因與東方紅接觸機會相對較多，一時也變得格外吃香。
    物理教研室裏，又擠滿了人。這次都是些教職工，以及部分親友。都想坐前麵，盼著或許有機會請東方紅給測個字。
    東方紅見了這陣勢，也有點緊張，他不想老這樣表演。於是，他邀請幾位特別持懷疑態度的老師，尤其是物理老師，請他們專門從批判的角度審視自己的預測方法，進行量化分析，共同找出規律，用現代科學來解釋這種現象。
    “在眾多的教授麵前，我很緊張，希望大家把今天的活動當成一次實驗。既是實驗，可能就會有失敗。但為了能從中找到易學預測的真正規律，請各位一起努力好嗎？”
    一陣掌聲過後，坐在前排的一位中年女教師站了起來：“東方老師您好！我想請您……”
    東方紅忙止之：“好！您別說，我來說。”
    東方紅上下仔細將她打量了一番，對幾位持異議的教授們說：“請你們一起隨我看，注意她的左腳。看到了嗎？她的左鞋的鞋帶鬆得都已經散開了。對！左腳。您待會兒再係，行嗎？”
    “嘩——！”大家都想夠著一看究竟。
    “請問，通過這個現象，大家看到了什麼？”東方紅在引導大家一道思考。
    一片迷茫的眼神。
    “這位老師您貴姓？”東方紅笑著問中年女教師。
    “啊！免貴，姓石。怎麼？您看出什麼來了嗎？”石老師滿臉期待。
    “您好！石老師，我替您取個“鞋”字來判斷一下可好？”東方紅今天想先發製人。
    “行！”石老師鼓勵道。
    “您的老公的單位最近幾天是不是發生了失竊事件？”東方紅試著問。