“天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹。赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙，日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅……”一處院子裏，用一些木頭做成的簡單桌椅上，坐著十來個搖頭晃腦的孩童，在他們清脆的童聲中，一大段笠翁對韻被他們背的滾瓜爛熟。
    “不錯不錯，看來大家都有用功。”教了幾天就有此成效的方沅頗為滿意。這個時候的熊孩子可少多了，有識字的機會，一個比一個用功，都不用他怎麼催促，他發下來的任務都能完成的非常好。
    聽到他誇獎，下頭的孩子都裂嘴笑。
    “既然前麵的這些大家都記熟了，那咱們今天學下一段知識。跟我念河對漢，綠對紅，雨伯對雷公……”
    “河對漢，綠對紅，雨伯對雷公……”孩子們抱著書籍跟著念道，這些書都是方沅自己抄寫訂製的，他倒是想買現成的，但是這個時代印刷術還很落後，現成的書籍很貴，就他那幾兩銀子，根本不夠買這麼多書。隻好自己費點心思了。別看就隻有這幾本書，可把他給累慘了，主要是要把那些字寫好，這對於還在練字階段的他來說，實在太難為他了。但他又怕自己字寫得太醜，孩子們跟著寫出一筆醜字來，這其中的壓力可不是一般的大。早知道他就去買一些字帖更省事。
    念了一小段又跟他們解釋了一下意思之後。就讓他們對著書開始練字。過會他再檢查指導。
    孩子們低頭聚精會神的拿著一根木棍在木盒子裏寫著。方沅坐在一旁拿起茶水喝了幾口，潤潤自己幹渴的喉嚨。
    坐了一陣之後，他才來回走動，看哪個孩子筆畫錯誤，給他糾正一下……
    方沅上午教他們文字，下午教他們算學，這些孩子天分有高有低，雖然向學心都很強，但是有些人天分就是差了那麼幾分，別人用一分力就可以學完，他確要用十分力才能跟的上。不過這些孩子文學這方麵有些欠缺，但是算學確天分不錯，對於數字比較敏銳。
    現在是初學階段，方沅盡量讓大家多識些字，以後若是有偏科，再另行教導。
    學了一個上午，等到快午時的時候，方沅就放大家去休息用餐。他自己剛準備回屋去鬆快鬆快，就被村長家的嬸子給拉住。
    “沅哥兒，快跟嬸子去看看，那些種子是不是發芽了。”
    “哎呀，劉嬸子你先別急，慢點慢點。”被拉著跑的方沅，有些無奈。這裏的人除了那些孩子，大多數人力氣都比他大。真是令他頭痛，動不動就要被人拽著跑，很丟臉的好嗎？
    “我能不心急嗎？若是那些種子能種活，咱們以後就不愁沒菜吃了。”說起這個，劉大嬸就佩服方沅，不愧是讀書人腦子就是靈活。隨便用個木槽子，瓦罐子，裝些土就能種出菜來，倒讓他們不用愁沒有土地了。
    “隻要能發芽，就肯定能種活，不用心急啦。”再急能不能先放開他，他衣服都被扯亂了。