於是他又說道“伊飛同學，你有什麼要說的就說出來，如果這套體操有哪裏不對的，你說出來，我們一起改進，到時受益的也是同學們，你就大膽的說吧！”
    伊飛看到一臉誠懇的蔣興武，嘴角抽了抽，他是感覺這個體育老師人挺好的才不想說出來，以免破壞他的課堂的，如果說出來，到時恐怕破壞的不僅是這一個班的體育課，而是全校的體育課。
    想了想他還是決定不說了搖了搖頭“蔣老師，我沒有什麼要說的，就是我不想練這個，你知道，我比較注重形象，我感覺這套體操跳的不好看，所以不想練！”
    第十五套體操為了充分的伸張身體的四肢的確是不怎麼好看，但是用途卻比以前的體操要好的多。
    蔣興武作為一個前體操教練十分的清楚這點，於是略微嚴肅的對伊飛說“伊飛同學，這我就要批評你了啊，這套體操的確是不怎麼好看，但是對於鍛煉我們的身體非常的有好處，如果你隻是因為這個不好看就放棄學習，這個我堅決不同意，你沒有別的原因的話，就必須要和我們一起鍛煉！現在聽我口令，成體操姿勢散開！”
    蔣興武不知道伊飛是不是真的隻是因為姿勢不好看就放棄，所以他直接下命令開始準備做操，如果伊飛不給出個正確的理由，他就打算不理伊飛的意見，直接開練，不練到時體育就算他不合格，也免得耽誤其他的同學。
    伊飛沒想到體育老師這麼堅決，居然直接開練，為了體育不讓自己做那麼別捏的姿勢，或者惹老師生氣逃課，隻好趕緊叫到“等等等等！”
    同學們剛剛根本沒有動，他們都在等著伊飛，看伊飛會不會說什麼，蔣興武聽到伊飛的話也趕緊說“好，那你就說說你的理由，如果還是這種亂七八糟的理由，可別怪我罰你跑圈！”
    伊飛嘴巴憋了憋，嘟嘟喃喃的說“都是你自己找的，別怪我！”
    由於聲音太小，蔣興武隻看到伊飛的嘴巴動，沒有聽到他說話的聲音於是問“你說什麼？大點聲！”
    於是伊飛直接走到隊伍前麵對蔣興武說“蔣老師，這套體操根本不適合我們學生現在做！”
    “什麼？”
    “不會吧”
    “這可是中國體育部頒發的體操，怎會不適合呢”
    學生們都發出議論，蔣興武則是直接到“理由！”
    伊飛便說“我昨天看到了其他班做這套體操，由於距離太遠，不太看得清，但我還是能夠感覺到這套體操不適合我們做，蔣老師不介意的話把第一節的熱身運動做一下，我一個步驟一個步驟的來說！”
    蔣興武也不墨跡，直接做了第一個小節的熱身運動。
    做完之後，伊飛點了點頭，心裏感歎道“不虧是國家部門頒布的，其實已經很完美了，但是為了不做這套難看的體操我隻好挑刺了”
    其實這套體操不適合，隻是他突然想到的，他隻是想起了昨天其他班做的一個環節，感覺那個環節不合適，可是為了讓老師放棄這套體操，隻好吹毛求疵，要把每一個部分的刺都給挑出來。
    蔣興武做完第一小節之後，伊飛就問“蔣老師現在感覺腳有點熱了吧！”
    這麼大熱天的在原地蹦躂一下不熱才怪，他點了點頭。
    然後伊飛又說“腳熱隻是說明這個運動讓我們的叫劇烈的運動了，但是並不是熱身，熱身運動是先行活動肢體，為隨後更為強烈的身體活動做準備，可是這第一步，隻是讓我們的腳掌部分發熱，隨後真正運動的腳腕，膝關節，跨關節，腕關節都沒有起到熱身的作用。我記得第二個小節就是伸開手臂了來回擺動是吧”
    蔣興武“嗯”了一聲，順便做了一下第二小節的運動。
    伊飛繼續說道“前麵說到了我們的腕關節，肩關節根本沒有起到熱身的運動，如果是一些缺鈣的同學突然做這個運動，姿勢有不對的話會容易抽經。”
    隨後伊飛一一分析了每一個運動的每一個小節，幾乎每一小節都有毛病。
    不是會抽經，就是有可能拉傷韌帶，而且說天天說還有可能關節磨損，以後每天早上都做一遍，反而起不到強身健體的作用。
    蔣興武被伊飛這說的一愣一愣的，身為體操教練他從來沒有想到過這些問題。
    雖然他知道哪些體操運動員，退休之後身體會有各種各樣的損傷，但那是因為他們訓練程度過大，為了拿到金牌，為國爭光的原因。
    向這些學生，一天隻做一次，最多有體育課的時候做兩次根本不會有這些問題的啊，但是聽伊飛說的頭頭是道，有根有據的，他也不敢確定了。
    最後想了想，還是打算先把廣播體操的事情放一下，到時回報體育局，讓他們驗證一下伊飛的這些話，是不是真的會有那麼嚴重。
    於是他對伊飛說“這節課我們就先不做廣播體操了，伊飛同學說的，有些我覺得是對的，有些我不太敢確定，這畢竟是國家體育局頒布的，如果真的對青少年有損害的話他們也不會發布出來的，我先將伊飛同學的意見彙報給體育局那邊，在他們回複之前我都先不做體操了”
    瞬間下麵的同學狂呼“萬歲”“好耶！”
    不說這套體操難看不說，就是伊飛剛剛說的那些毛病，他們都不敢在繼續練了，要不是為了學分，誰會去做這難看的廣播體操啊。
    伊飛也終於鬆了一口氣，他剛剛的說法雖然有點吹毛求疵，但並沒有說假話，所以他不怕蔣興武將這些話彙報的體育局那邊。
    不做廣播體操，體育老師暫時也沒有什麼好教的了，也就直接讓他們自己去器材室拿器材玩去了。
    有些人直接朝著器材室跑去了，有的人則是聚攏在伊飛身邊問“伊飛，第十五套廣播體操危害真的有那麼大嗎？”
    伊飛笑了笑“這個不好說，如果練習不當的確是有危害的，畢竟要跟著廣播的節奏走，就要加快速度。”
    又有同學問了“那你說體育局會取消這套體操嗎？這套體操今年才出來的誒，應該不會馬上又出第十六套吧”
    立刻就有同學抱怨了“唉，十五套都這麼難了，十六套不知道會是怎樣的啊”
    伊飛笑了笑“應該不會”
    體育局幾乎每年更新一套廣播體操就是因為發現以前的體操不適合人們運動了，或者哪裏出現了問題才更新的。
    而且在發現了問題之後還要經過不斷的計算，實踐才會頒布新的體操，不可能隻是因為伊飛的一些理論立馬就頒布第十六套廣播體操。
    這時一個熟悉的聲音在伊飛身後響起“伊飛，你以前不是練武的嗎？有沒有適合我們聯係的武功招式，比廣播體操要好的？”
    伊飛轉頭一看，是張曉明。
    通過這幾天的接觸，他也知道張曉明是一個腦洞比較大的孩子，這還談論著廣播體操呢，他直接就扯到武術上去了。
    武術可不是誰都能練的，而且練武必定會有損傷的，這危害可比廣播體操要大得多。
    正想說沒有，前麵一個同學則是說道“是啊，是啊，就像你唱的武動天下裏麵的MV裏麵那樣的武功，好看又可以防身的，我當初還跟著練了一會呢，嘿嘿”伊飛一看，是班上的一個女孩子，叫丁悅。
    也是伊飛的粉絲之一，幾乎收藏了伊飛所有的專輯MV所以對伊飛更加了解一些。
    說道武動天下，伊飛突然想起來了。武動天下這首歌裏麵的武功動作是他根據太極等著名的武學動作自己創作出的一套武術動作。
    這套動作打起來行雲流水，十分的好看，但是實用性並不大，如果真正對敵用這套動作，那肯定會被人打成豬頭。
    可是現在的小女生卻又偏偏喜歡這樣的動作，這也是他成為眾多小女生的偶像之一的原因。
    這套武動天下的動作他最開始也不過是因為閑的沒事做，想看看自己能不能創造出一些武學招式，最後發現，自己雖然理論厲害，但畢竟還太年輕了，沒有什麼經驗，最後隻創作出了這樣一套中看不中用的招式。
    他的師傅最後評價也是，最多起到一點強身健體的作用，用在對敵上，一點用都沒有。
    如果隻是用來代替廣播體操達到強身健體的效果，還是非常的合適的。
    想到這裏，伊飛笑了笑說“我練一下，你們看看！”
    說罷，伊飛就走到一邊的空地練了起來。
    開始隻有四五個人圍觀，隨著伊飛的動作，越來越多的人圍觀。
    甚至連其他年級的學長學姐都來圍觀了，這節課除了他們班上體育課，還有高二D班的也在上體育課。
    練完了之後伊飛拍了拍手，瞬間引來一陣叫好聲，幾乎兩個班級的聲音合起來，將遠處教室裏麵的一部分同學的注意都給吸引了過來。
    兩個體育老師本來還在討論廣播體操的事情，聽到聲音也趕緊跑了過來，詢問怎麼回事。
    還沒等伊飛說話，丁悅就先對體育老師說伊飛的這套武術動作比廣播體操更加適合他們學習，不僅可以強身健體，在外麵遇到歹徒還可以防身，更主要的是他們都非常非常希望學習這套武術動作。
    伊飛的師傅說的這套動作對敵沒有作用那是針對於同樣是習武之人來說，如果用這裏麵的動作來對付普通的歹徒，還是有一定的作用的。
    比如上勾拳，肘擊，側踢，還有那個很帥很帥的回旋踢！