關淅文心裏很清楚：有人會因為他失語而欺負他；同樣會有人因為他失語而同情他。
    前者多是同學，後者多是老師。
    這是這麼多年來，關淅文總結出來的方法。
    麵對那些施暴者，隱忍肯定換來更多的折磨，可是他也沒有反抗一群人的能力。
    傷害自己成為了一個出口。
    可以喚起真正掌權者的同情心，也是對自己懦弱的不甘的表達。
    這個流程已經很清晰了，醫務室的醫生會仔細的給關淅文包紮，然後將情況上報。
    學校領導會高度的重視，因為他們曾經以關淅文為契機宣傳過學校。
    關淅文會在開始的閉口不言，當然他也不能言。
    但他可以拒絕動手。
    學校的主任校長之類的肯定隻能去查監控。
    監控的結果隻會告訴大家一群學生尾隨關淅文過去，等關淅文出來的時候已經是頭破血流了。
    真正時間發生的地方，一定在監控的盲區之下，因為那是那些流氓同學選的位置，當初一定考慮過這一點。
    發現之後，那些同學會在周一開會的時候被點名批評，然後叫家長來學校。
    然後在那些人中選一兩個家裏沒有背景，成績又不好的開除，以儆效尤。
    反正這樣的人留著也是對學校沒好處的。
    結果不論是誰，帶頭的人也一定會被開除的。
    不用擔心沒有帶頭的人，這些流氓同學的義氣在校長的權力麵前不堪一擊。
    後續發展良好，始終在關淅文的掌控之內，畢竟，他不說話的時間當中，一直都在思考。
    這個辦法可以算是萬無一失了。
    隻不過這次圍毆他的幾個人，家裏條件都很普通，成績都是下遊，所以他們可能要一起滾蛋了。
    校長在宣讀結果的時候，義憤填膺，但是關淅文很清楚這裏麵有多少是在伸張正義，有多少是校長的私信。
    因為開除成績差的學生確實可以在數據上提高升學率，尤其是在剛開學的時候，還有殺一儆百的作用，這是那些老油條們管用的手段了。
    關淅文的遭遇確實讓他比同齡人早熟，因為他又太多的時間去思考了，這也不是他的錯啊。
    這樣做有什麼弊端麼？
    是有的。
    那就是關淅文會被孤立。
    雖然校長們肯定不會相信那些學生的話，說是關淅文自己打了自己，但是其他學生會相信的。
    而且，跟老師打報告在學生中間是很不齒的一件事，哪怕是遭到暴力也不能。
    從這一點上來講，大家都是施暴者。
    所以關淅文也不在乎他們怎麼想，難道自己還要去取悅那些傷害自己的人麼？
    就算沒有這件事，因為自己不能說話，也很難交到朋友，青春期的男生都不怎麼又同情心的。
    這個辦法可能不會用很多次，因為出事多了校長也會覺得煩，到時候就不好辦了，畢竟關淅文這樣的學生想要轉學也不是特別容易的一件事。
    但如果成績好就不一定了，所以關淅文決定在高中的時候努力的學習，徹底擺脫之前的困境。
    關淅文回到家的時候，那個帶頭的學生正在自己家樓下等著。
    這小子很高很壯的樣子，長得也不差，這樣的人應該是學校裏的紅人，可是偏偏栽在一個話都不能說的人的手裏。
    “我是來道歉的。”男生說這話的時候，很用力，甚至能看到臉上爆起來的青筋，拳頭也是緊握著。
    關淅文看著這個人，嘴唇輕輕的動了一下。
    雖然沒有聲音，但是男生看得清楚。
    那是一個【滾】字。