果兒好不煩惱，人在成長，煩惱也在增長，人要是永遠長不大該多好，天真無憂，可這不可能。自魏老師捅破了愛意的那張隔膜紙，她己不能照常麵對物理課，一不小心就分神，而魏老師倒更是信心滿滿地講課，不時含情地瞟一眼果兒。她倒不是動了心，她是投鼠忌器，果斷嚴辭拒絕，怕魏老師在教學上給她穿小鞋，天天要見麵，躲不開，怎麼辦？給校長告狀？多不好，也不可能因她換個物理老師，輕不得重不得，這樣下去會影響學習的的。她的心思不會向同學吐露，隻有自個拿主意。
    果兒趁交物理作業，夾了一張便信在自已的作業本中，她相信魏老師不會忽視她的作業本的。
    魏老師：
    您好，你不該給我說愛我等我的話，因為這幹擾了我本來平靜的
    心，無法專心上你的課了。你願意看到這樣的結果嗎？那我會恨
    你的，還和從前一樣，好嗎？至少現在一如既往。
    耿果兒
    即日
    今日放學後學校宴請高三教師，意在為高考衝刺加油。魏老師在觥籌交錯中喝高了，回校就睡下，一覺到翌日天明，見司生誌抱數學作業路過，便說：“把物理作業也帶走，今天交了一起閱。”他立即要去高二上課，下節就是高三物理課，批改作業也來不及了。司生誌回到教室就發開了物理作業，無意中將數學交換給了果兒代發，男生們都喜歡果兒發作業來到身邊。司生誌發果兒的物理作業到位時，刷地掉出一個折疊式便箋，赫然有“魏老師收”幾個字，順手抄起拆開觀看內容，大驚，火速還原，同桌還不知所以。待果兒發完作業回位，發現紙條信件原封未動打回，正疑惑間，發現昨日作業未批閱，方知是怎麼回亊了。唉，怎麼這麼個小亊就不順利呢？真是的，果兒氣嘟嘟地。同桌女生問：“咋啦？果兒！”
    魏老師的物理課到了。又是一節忐忑不安的課，聽了個似晃似糊。怕再出差錯，下課時，果兒第一個出教室，趁無人將信箋遞給魏老師，心撲撲跳。要是同學示愛，她不會動之以情，可他是科任老師呀！魏老師也一路不安，回到宿舍急急打開觀之，露出了開心的笑容。語言不溫不火，措詞得當，既因我而不平靜，說明動了心，是有希望的！決定更努力地進行感情投資，輔導果兒物理。
    果兒遞上了信箋，便覺放下了一塊石頭，沒了額外的心理負擔，依如從前安心上課。雖然課本知識是那麼枯燥，沒法子，那知識的少林木人巷，你不去鑽就是門外粗人。“司生誌，”果兒說，“幫我個忙，我倆換換，你負責交物理作業，我交數學作業，可以嗎？”隻有司生誌了解果兒心意，一拍胸脯道：“ok！”
    果兒以為一了百了，但魏老師卻在繼續，繼續傳喚果兒去進行免費的知識加餐，雖然早已從高二就開始有償補課，一月一放假。魏老師忽然悟道，果兒如果上了大學，這朵惹眼的花，還有他采摘的機會？僅不到一年，時日不多，得加快進攻，幹擾了果兒大學夢也罷，自已就多一份機會。指點卷子錯誤、解法，當然個別輔導效果優於大課堂，果兒還是聽召。
    “你的紙條我看到了，”魏老師首先說道，“放心，專心學習就是。”便給果兒指導起來。果兒便心無旁騖地專注一亊。
    很多時候，我們不知道，卻假裝知道；很多事情我們知道，卻假裝不知道；很多時候我們不開心，卻假裝很開心。
    輔導就這樣結束，魏老師突然襲擊，抓過果兒的手就親，果兒啊地一聲，側過臉去。給你，我的手，如果能讓你安慰一點的話，何妨，隻是，別衝擊我的底線。魏老師見果兒允可，情欲被激發，就要得寸進尺將果兒摟入懷中。一麵說：“如果愛上你也算是一種錯，我深信這會是生命中最美麗的錯，我情願錯一輩子。”他認為最有感情效果的是與女子肌膚之親。果兒有的是力氣了，掙脫道：“魏老師，虛偽，說話不算數！”跑了出去。
    魏老師心情不快，自語道：“同性相斥，異性相吸，這女子離心力不小呢！”
    果兒剛剛平穩的心緒又開始波動，開始煩物理老師，看著講台上的物理老師，聽著聽著物理就分了神，這情緒波及到其它課程。每當這種雜念泛起，果兒就趕緊驅散情緒。
    司生誌見果兒情緒有變化，課間對果兒說：“你有心亊。需要我幫什麼忙嗎？我曉得你有啥心亊。”拍拍胸脯，“我幫你擺平，免費的！”果兒說：“你曉得我啥嘛，瞎猜。”司生誌說：“隻可意會不可言傳。”
    果兒乜斜他一眼，道：“你為啥要幫我？”
    “這……不知道，就是想幫。”
    “回答滿意！”果兒嫣然一笑。
    魏老師收到一封信，內有一張大字公告：請在高考前不要追求校花果兒同學，這嚴重幹擾了果兒的學習，這違背果兒本人的意願，如不聽勸，嘿嘿！落款是：護花團隊。魏老師哼了一聲：豈有此理！肯定是高中學生搞的鬼，果兒把秘密透露出去了嗎？這事就把我唬住了，還怎麼在這社會上混！査，查出來狠批！可是也不便鬧出麵，隻能暗戰。叫果兒來問問，但果兒可能不會進屋了。
    “果兒，你出來下。”晚自習輔導，魏老師喚果兒去教室外樓道無人處。果兒聽喚。“果兒，你把我們之間的亊捅出去了？”果兒懵了，道：“沒有啊，我怎麼會……哎呀！”
    “你看這是啥？”魏老師懷中掏出大字公告。果兒看後，怨枉得哭了：“我不知道，我沒有……”一頭跑回教室，爬在桌上抽泣。
    無意中鬧出麵了。魏老師自感處亊還有些幼稚，亊情搞糟了，害躁地走進教室，怕與學生的眼光接觸，以板書講題掩飾尷尬。
    司生誌下來詢問果兒：“怎麼了，魏老師找你說啥？”果兒怨道：“是不是你給他寫的公告信？幫倒忙。”司生誌笑道：“這才第一步，很快的，明天以後就叫魏老師老實了，從此你自個安心學習！”
    “報告！”下晚自習後，司生誌等共十五個男生湧進魏老師宿舍。有初中生、高中生，幾乎站不下。乖乖，好來勢，魏老師感到不妙。拿出老師的腔調，拖長聲音道：“什麼亊，咹？”司生誌率先開口道：“魏老師，我們就是誌願護花團，你怨枉果兒了，記得你有一天沒有批閱卷子嗎？你叫我代果兒抱走物理作業，我發作業，她給你寫的信掉出來了，所以我看到了，果兒並不知道這亊。”魏老師好尷尬，臉上發燒，訕訕地、勉強的笑意是很不自然的：“這……這，嗯，老師的亊你們不應該管的！是不是？”
    司生誌說：“老師教育學生說誤人子弟，無異於謀財害命，老實說，我們都喜歡果兒，希望魏老師尊重果兒願望，把亊情鬧大了沒好處，也希望魏老師我們還是友好的師生關係，魏老師你說是不是？”
    他能說不是嘛？這陣勢。
    “再見，魏老師，我們走！”
    司生誌一夥離開魏老師，走至操場，一陣哈哈大笑，然後分散。
    但司生誌還在活動，在同班同學間似在遊說，不知搗鼓什麼。
    再一節物理課，魏老師有些心慌地走上講台。
    “起立！”全體學生刷地起立，畢直不動，齊刷刷望著魏老師，不似之前懶散的樣兒。魏老師心頭一震，讀懂了意味，感動了。嚴肅而認真地道：“請坐下！”
    “同學們，讓我們師生一起努力，在有限的半年多時間裏，決戰高考！”
    魏老師恢複常態了，果兒的心態也漸漸複歸單純了。
    俠肝儀膽之舉，果兒並不知情。
    而果兒所在的班，有十來對相好，但他們欣賞果兒，暇餘之際也拿果兒開涮。“哎，果兒，我喝水隻喝純淨水，牛奶隻喝純牛奶，所以我很單純！”
    “果兒，好好學習，天天想上!”
    “果兒嘞，沒什麼事就不要找我，有事了更不要找我！”
    “果兒，黑夜給了我一雙黑色的眼睛，可我卻用它來翻白眼！”
    果兒真就給了他個白眼，然後忍不住又一笑。果兒隻是笑笑了之。
    漣漪散去，一切恢複平靜後，有女同學對果兒透露了實情。果兒若有所思，似有感動，甜甜一笑道：“這個私生子，嘻嘻！”
    做個安靜的女子，守候在熱鬧的邊緣，保持著獨立的品格，於角落裏寂然開放；做個細微的女子，不在轟烈中昂首，獨在平淡裏慢行，於細節中看見美好，於柔和裏展示嫵媚；做個不爭的女子，如水謙卑卻能納萬物，似風無痕卻能現萬象，你用心空來修飾這個世界，世界用七彩來裝飾你的心空。
    時光就這樣磨過冬春。當再一個輪回到盛夏，中學生的身心又成熟了許多，高考進入倒計時，魏老師露出了久等出頭的笑容……