下午，語文課上，老師以‘論國產電影保護月能否保護國產電影’為主題，讓同學們自由分成兩組，把桌椅分擺成楚河漢界，一邊正方，一邊作為反方，進行辯論。
    似乎形成了一種自然的習慣，每當做什麼的時候都會在一起，辰陽和小鬆同一排的四人，聽完便默默的相互間看了一眼，默契的邁開步伐，走到右邊的椅子上坐下，成為正方陣營。
    為什麼沒選反方？隻要不傻，都應該看的出來正方的論點才是正確的、有理可循的。
    然而，分組進行的並不如他們想象中的那麼順利，大家見他們四人先選擇坐到了正方的位置，以李珍瑪、栗梓、焦耳和鬱風為首的小團體，立馬齊刷刷的過來找位子，投奔他們這邊的陣營。
    造成的結果可以想象，反方人才稀缺，可以說是手腳不夠利索，不然他們早就來正方這邊占有一席之地了。
    “這樣不公平，兩個學霸都到那邊，我們不用說大家心裏都清楚，反方還有可能贏嗎？”由於人才不均，弱勢的一方心中理所當然的憤憤不平。
    語文老師作為今天的裁判，左右看看，確實，如果按照這樣的分組發展，用膝蓋想都可以知道哪一方會勝利，於是，他要求辰陽和尹柯必須分開對立。
    “老師，我不同意，雖然我和尹柯學習好，但這並不代表我們的口才也好，以這個為依據把我們分成兩個組是沒有道理的。”辰陽見老師被反方說動，立馬反駁道。
    老師點點頭，說的確實挺有道理的，他心裏到底還是更偏向辰陽的說辭，成績好且長相帥氣、討人喜愛的學生又有哪個老師會不喜歡？
    還沒等他下決定，剛才那個同學又蹦了出來，“老師你看，辰陽都這麼說了，怎麼可能口才不好，老師你是不是剛剛被他打動了，”他看老師默認，再接再厲，“尹柯的口才可是出了名的好，分析能力強的不用多說，他們一定得分開，不然我們準輸，反正贏不了了，我們不辯論，直接認輸得了。”
    “嘿，你這麼無賴，你爸媽知道嗎？”小鬆也被那個同學毫無道理的言論給氣笑了，不鹹不淡的懟了回去，可惜他卻低估了對方臉皮的厚度和辰陽、尹柯兩人的影響力。
    “風涼話誰不會說，你們正方那麼多高手，穩操勝券，站著說話不腰疼。”
    鄔童在一邊看不下去，也加上一份助力，調侃的嗆調，反諷道“這麼滔滔不絕的長篇大論，我看你的口才才是全班第一。”
    小鬆笑著助攻一句，“應該是全校第一才對”。
    “反正他們中不過來一個，我們就不辯了，你們說是不是，”無論如何，對方一副把無賴進行到底的架勢，邊說邊朝著己方的一眾同學使眼色，帶動反方陣營一同起哄抗議。
    反方的同學會被說動，其一是擔心學校的兩個“最強大腦”強強聯合，無堅不摧；其二自己這方辯論不錯的估計也隻有某個極具煽動力的同學，但礙於以一對多，待會必然落敗。
    大家都是正值青春期的少年少女，好勝心絕對不像他們外表那樣的普通無害，既然是比賽，誰會不想獲得勝利？有個反敗為勝的機會在眼前，他們又怎麼可能輕易放過？
    辰陽心中打定主意，說什麼也不妥協，然而，尹柯此時卻不發一語的起身到了反方陣營，位置在正中間，給人一種第一辯首的感覺。
    剛才那個同學得到了想要的結果，像是功成身退一般，坐到不受關注的第二排，默認式的推舉尹柯作為辯首，也可以說是反方的陣營找到了足夠勝任代表的主心骨。
    辰陽緊抿著嘴，神色複雜而糾結的看了一眼，心裏有種被背叛的感覺，明明再爭取一下就不用分開了，為什麼他要主動過去。
    辯論開始，由反方代表尹柯率先提出，國產電影保護月沒有實質性的作用，能起到保護國產電影的理由依據，而正方鬱風和鄔童兩麵夾擊一一駁回。
    比賽進行到了一半，辰陽卻呆呆的坐著，聽他們貌似激烈的辯駁，沒有參與其中，或者是已經對這場辯論賽失去了一開始的興趣。