林子程趴在課桌上打著哈欠，看一眼旁邊看書的薛麟，明明一天二十四小時都黏在一起，為什麼薛麟、薛威都不會困呢！
    難道得精神分裂以後就不用休息了嘛！！！！
    怪不得有句話叫“自從得了神經病，感覺精神都好多了！“。
    “上節課我們主要講了管理學的主要用途。管理學是研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平；是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動調。
    一般意義上講，它是通過采取某些具體的手段和措施，設計、營造、維護一種環境，包括組織內部和外部的環境，使所有管理對象在特定的環境中，做到協調而有序地進行活動。
    ……
    複習到此結束，接下來是今天的課程，各位同學翻到教第三章。
    ”
    老師在前台滔滔不絕的講課，完全不影響薛麟的在底下小動作不斷。
    薛麟自從那天在客廳沙發上和林子程鬼混以後，就對林子程的身體產生了莫大的興趣，整天像是小蜜蜂一樣的盯著林子程這朵鮮花。
    林子程一把抓住桌子上的水筆，拔掉筆套，慢慢的往桌子底下移動，筆尖對著薛麟不規矩的手戳下，他沒有用多大的力量，隻是威脅薛麟，讓他把手從自己的褲襠裏拿出來。
    兩人心理都明白筆尖對薛麟沒有傷害性，這隻是在表明林子程的態度。
    薛麟委屈的看著林子程撒嬌，林子程還是果斷的搖頭，他真的好困。
    薛麟不甘心的用力在褲襠裏摸了一把，然後才拿出來，學著林子程的樣子趴在課桌上。
    “管理從本質上而言是人們為了實現一定的目標而采用的一種手段。良好管理效果的獲得，取決於人們對管理的正確認識和管理手段的妥善運用。
    現在我們來看一下大屏幕上的案例。”
    某生在A書城購買了一本參考書，沒想到看到一半時發現該書缺頁達40頁之多。無奈，他隻好拿著小票準備去調換一本。
    到了書城，某生說明情況，營業員接過書和小票看了說“可以調換”。隨後營業員發現書架上該書一本不剩，查完電腦記錄後，某生被告知該書已脫銷，現在廠家也沒有此書。
    某生隨即要求退書，可是，營業員說“退書必須在購書7日之內，您所購書是8天之前，我們不能給您退。”
    某生氣憤之急，找來書城負責人理論“我從你們書城買的書缺了40多頁，我是來換書的，並不想來退書，可現在因為你們該書脫銷不能給我換書我才退書的！”
    書城負責人不無遺憾的告訴他“這是單位規定，超過7天不予退，隻能換”。
    某生據理力爭“因為我的個人原因，你們可以不退。但現在不是我的原因，而是你們該書脫銷而賣給我的書又少了4多頁，沒有理由不給退。”
    書城負責人說“我也沒辦法，要退，你找出版社去。”
    此時，圍觀的人越來越多，人們紛紛譴責負責人的做法。
    同學們看的都差不多了，老師提問到“負責人始終堅持遵照書城“超過七天不予退，隻能換”的規定，他們的做法有錯嗎？”
    同學們在下麵個說個的，支持和反對的聲音都有。
    “哪位同學回答一下我剛才提出的問題。老規矩回答有理的同學可以在期末考核總成績上加一分“。
    全場寂靜，所有的同學除了最後排的兩位，都低頭翻看著教科書，找正確答案。這門課很容易掛掉，多一分就是多一份保險。
    老師掃視了一下全場，所有的學生都知道他的課程最不好糊弄，嚴謹的態度就如同他的學識一樣出名。盡然有兩個學生在他的課堂上大搖大擺的睡覺。
    老師很生氣，後果很嚴重。
    翻看著點名冊，“林子程，林子程你來回答一下“
    可惜的是沒有人理睬他，林子程睡著了。
    前排的同學回頭看這大膽狂徒長什麼模樣。
    薛麟是完全GET不到老師的點，純粹是從另一個人的嘴裏聽到林子程的名字反應性的抬起了頭，看向老師，也順便叫醒睡著的林子程“那個人在叫你，好像很著急的樣子”。
    老師顯然與薛麟對視的時候會錯意了，對著薛龍說：“好，這位同學你來回答一下，負責人的做法是否正確？“
    林子程睡得糊塗，對著薛麟說“吵我幹嘛！叫你回答你就回答唄！”
    於是薛麟就聽林子程的話回答了。
    “如何對待規章製度，是本案的焦點。是照章辦事還是酌情處理？規章製度是一種有效的管理手段，任何一個組織都不可或少。但於此同時，要明確規章製度隻不過是一種手段，決不能為了維護規章製度而置組織的目的於不顧。
    對於書城“超過7天不予退，隻能換”的規定，該書營業員、負責人在任何情況下都照章辦事，是典型的教條主義，他們錯把手段當目的，因此做法是錯誤的！”
    “如果你是負責人，你會如何處理？”
    “退書，並對規定做出適當的修改，以完善規章製度。指導員工妥善運用，維護消費者的利益。”
    老師直接給予評價“回答的很好，加兩分。你叫什麼名字？“
    “薛麟“
    “薛麟同學，你能回答我的題目，說明你在管理經營方麵的天資還是不錯的，但要記住玉不琢不成器，先天條件再好也不能懈怠學習。我相信在座的各位同學，要麼是有才要麼是家庭背景雄厚，才能進入這座貴族製學府，將來也必定是社會上的精英。但無論是那一種，我希望各位同學都能在我的課堂上認真聽講，按時完成作業。”
    底下的女同學回頭看著薛麟“就是他，昨天在大廳一對十打架的那個。“
    “我也看到視頻了，好帥“
    “沒想到還是學霸，教授很少誇人的！“
    “不知道有沒有女票？“
    “噓，小聲點教授看過來了！“
    鄭翔聽見女生的小聲議論不屑道，“有什麼了不起，切！“
    老師確實在看這邊，但不是那兩個女生，而是身後的林子程，在激情也沒能叫醒林子程，老師隻好對著林子程說道“朽木不可雕也。”
    翻開點名冊在林子程一行上畫了個叉。
    麥克風將老師的原話傳到了每一個同學的耳朵，無論男女同學都捂嘴偷笑。