【021】
    老師並沒有在這兩個在自己走進教室前一秒鍾才回到自己座位上的學生身上放過多的關注，應該說是在這個班級的所有學生上他都沒有放過多的關注。隻要這些學生能夠按照自己的要求完成作業就行了，就算是抄的也無所謂。
    回到自己的位置上坐下之後的駱長安卻是在這位老師上多看了幾眼，原因很簡單，因為這位老師可是兩位主角高中生涯中的災星啊。
    在兩年之後，這位老師將會跳槽去高中教書，而好巧不巧的是，那正好是兩個主角所在的高中，更加巧合的是，這位老師教的班級一大半都是這個班級的學生。
    然而，為了做出成績給新的學校看，他不可能采取和中學一樣的教書態度，自然是能抓的多緊就多緊，完全不知道‘適度’這兩個字是什麼意思。
    看了一眼自顧自講書，轉身在黑板上奮筆疾書的老師，駱長安想著他在高中時期對於班級裏學生的管理手段，不由嘖嘖稱奇。
    或許不僅僅是因為班級裏的學生成績太差他才會抓的這麼緊的，也許就是因為大部分的學生都是在初中的時候經過他手教導的，所以看著學生這副爛成績，可能也是因為自己的良心在譴責自己吧。如果初中的時候不是這副放養的模樣，他們的語文課成績也許就不會這麼差了。
    所以，在高中遇見他們的時候看他們的成績非但沒有進步，反而比原來更加退步了，才會把他們的成績抓的這麼緊，要求這麼高，甚至可以說的上是極端了。
    不過，這也僅僅是他自己的看法罷了。真正的原因，他可不知道。書看的懂，人心他就沒那麼好的本事看懂了。
    沒有對比就沒有傷害，看著這位老師的背影，駱長安忽然覺得他們的數學代課老師實際上是個非常有責任的老師了，雖然野蠻了點兒。
    正在批改試卷的楊老師突然打了個噴嚏，摸了摸鼻子，懷疑自己是不是感冒了。
    就在駱長安以一副‘預言者’的姿態看著老師的背影，回想著他們的未來的時候，讓他深感熟悉的撞擊感在他的腦袋上出現了。
    看了一眼地上的紙團，駱長安抽了抽嘴角，趁著老師還在寫板書，趕緊將其撿了起來。
    “你還要教我學習，所以你上課不準開小差。”
    嗬嗬，看著這命令式的句子，駱長安在心中默默的冷笑，他發現隻要遇上了顧成才，他就會毫無防備的崩了自己的人設。
    在之前的二十多年裏，沒有哪一次像現在一樣的情感豐富，因為某個人在短短的兩天裏麵就吐槽生氣無奈這麼多次。
    “學習這種事情最關鍵的還是要靠自己，你不看我，你怎麼知道我在開小差？”
    寫完這句話，他將紙條揉成一團送回他的主人的手中。之後便擺出一副‘充耳不聞窗外事，一心隻有聖賢書’的樣子，沉溺在書本當中。
    當然了，雖然他也很想將前麵的課本重新看一下，補點兒筆記什麼之類的，但是為了防止本末倒置，他還是認真的聽老師上課比較好。
    就算他的文化程度要比中學高的多了，但是他那個時候的教科書和這些教科書並不相同，他會了那些並不代表這些也會了。
    數學隻要掌握了公式，思緒靈活，差不多的題目就會做了。然而，語文課不是你掌握了這篇古詩詞，你那篇古詩詞也能全懂的。所以，上課認真聽講這一點兒可是非常重要的。
    而接到紙條看到回話的顧成才微微挑眉，看著對方挺的倍兒直的腰杆，心中隻覺得趣味非凡。
    果然，比起以前那個直來直去的駱長安，他還是比較喜歡現在這個明明想要裝作溫柔，但是一遇見他就忍不住暴露本性的人。
    是的，在顧成才的眼裏，駱長安現在突如其來的溫柔隻是一時興起，給自己套上的一層偽裝。
    不過，相信時間會告訴他，對方這究竟是裝的還是真的。
    其實駱長安心裏也非常的納悶，為什麼一碰上顧成才，他的情緒就像是不受控製一樣的。淡定什麼的都被狗吃了，情緒就仿佛是脫韁的野馬。