第一次的周記，同學們都在周五上交了，而收作業的任務交給了當天的值日生，淩輕暖這個學習委員當的還是比較輕鬆的。
    淩輕暖的周記本上這樣寫著：
    我叫淩輕暖，今年14歲。家裏有一個哥哥，兩個姐姐，我最小。我是一個愛笑的女生，我的愛好是唱歌、跳舞、交朋友。我有很多朋友，有男生也有女生。
    很簡潔的周記，並沒有多餘的話語，因為她不知道要寫些什麼好，以前寫都是隨便寫，老師就是很簡單的打個勾，或者寫幾句簡單的回複，並沒有很用心。可令淩輕暖驚訝的是，當羅顯陽把周記本發下來的時候，本子上麵寫了好幾行大紅的字。
    你是一個活波、熱情、成績好的姑娘，希望在004這個被公認為爛班的家庭裏你能好好學習。老師也很喜歡交朋友，我也想成為你的朋友，可以嗎？
    一句“可以嗎？”觸動了淩輕暖的心，此刻的她不是一個學生，羅顯陽也不是一個老師，他用這樣祈求的語氣要求做淩輕暖的朋友，淩輕暖便也覺得羅顯陽沒有那麼討厭了。小女生的情懷很奇怪的，她原萊的討厭有點莫名其妙，可喜歡的卻是有點道理。
    班裏的所有同學在收到周記本之後都開始嘰嘰喳喳的討論起來了，因為所有的人都是第一次遇到一個會如此認真用心評論他們周記的老師，特別的新穎。隨著同學們的吵鬧聲，淩輕暖在周記本上寫下了：
    當然可以，我也很高興成為你的朋友。以後我是不是有什麼心事都在這裏跟你說？
    放學後回家的路上，幾人都在討論著周記本上羅老師的回複，一時之間羅顯陽得到了很多同學的青睞，而淩輕暖自此以後便有些期待起了寫周記這份作業。
    在以後的日子裏，羅顯陽交代不一定要固定在周五交周記，可以隨意交，待他看完會拿過來發給同學。這樣的消息對淩輕暖來說無比的興奮，因為她覺得自己安奈不住想要每天都寫一篇來交。
    由於日子的交流，淩輕暖跟羅顯陽的關係日漸親密了一些，加上淩輕暖是班上成績最好的學生。隻是淩輕暖成績雖然好，可學生該有的小毛病她都有，比如上課愛講話、睡覺、傳字條。但是羅顯陽跟她說就喜歡她這樣活躍的性格，不拘泥、不死板的學習。

    作者閑話：

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