星海教育二樓窗子開著，窗外豔陽高照，微風輕輕從窗子吹進來，暑熱中夾帶著一絲清涼，教室裏小班的作文課正上得如火如荼。
    玻璃黑板前關啟明捏著粉筆邊說邊寫，白色襯衫的袖口蹭上些粉筆灰，細碎的白色粉沫隨著手臂的動作灑落到鞋子上。
    “和我一起背，假如生活欺騙了你，下一句是？”
    “我也要欺騙生活！”，“我把它抓起來送公安局！”，二排三排那兩個搗蛋小子趴在桌上搖頭晃腦樂不可支，一邊說一邊偷看他。
    “不要悲傷，不要心急…”孩子們參差不齊地回答蓋過了唯一的小女生弱不可聞的聲音。
    關啟明忍住朝他們扔粉筆的衝動，給了那個小姑娘一個肯定的眼神，小姑娘靦腆一笑。
    “昨天剛教過的，這麼快就忘了嗎？是不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裏須要鎮靜。
    相信吧，
    快樂的日子將會來臨！
    再跟我背一遍，不要悲傷，不要心急……快樂的日子將會來臨。”
    每天上午十點是小關老師教授二、三年級作文的時間，他大學暑期在網上看到個招代課老師的貼子，突然心血來潮想體驗生活，結果對方一聽他的學校二話不說，隔天他就站在講台上了。麵對台下十幾雙天真而懵懂的眼睛，小關老師內心湧上一種神聖的使命感。
    課上了一周，小關老師感覺自已受到了社會的毒打。見識到傳聞中熊孩子的殺傷力，他第一次對自已未來的職業生涯產生了懷疑。
    小關老師：“《西遊記》講的是唐僧師徒四人去西天取經的故事…”
    “老師你說有孫悟空嗎？我感覺有，不，不是書上寫的，是真有！”
    小關老師：“誰知道電燈是誰發發明的？是美國的愛迪生……”
    “老師！愛迪生是怎麼死撻？”
    小關老師：“同學們，這篇閱讀講的是誰的故事呀？對，是竺可楨，竺可楨是著名的科學家……”
    “老師老師，竺可楨還活著嘛？”
    小關老師：“說到這兒我就給大家講一點地理知識，同學們知道地殼下麵是什麼嗎？”
    “是十八層地獄！”“哈哈哈哈!”
    就是他!
    就是這個臉蛋兒白白胖胖的男孩，睜著一雙黑白分明天真的大眼睛，小嘴兒裏每天蹦出的詞彙都讓人驚悚。
    小關老師頭大如鬥，血壓升高視線模糊。不能發火不能發火，他默念清心咒。
    小關老師拿著教鞭從講台上走下來，慢慢走到小男孩麵前，居高臨下，力圖用帶有高壓的眼神震懾住這個頑皮的小東西，但語氣上還要保持溫和鎮靜。
    “邰東東，上課的時候，第一要注意聽老師講的知識點，而不是關注誰活著還是死了。第二，回答問題認真點兒，不要說和本課無關的話題，明白了嗎？”
    “明白了。”仍舊是那雙圓圓的大眼睛，一閃一閃帶著小小的狡黠，讓人無法說出更嚴曆的話來。
    我太難了！關老師默默退回講台。
    離下課還有二十分鍾，樓下家長就陸續到了。等孩子們一窩蜂似的擠出教室，家長們呼拉一下子圍上，各種吃食奉上，拿書包的摸頭的，疼愛之情溢於言表。
    “小關老師，邰東東表現怎麼樣？”
    “是的是的，我家孩子就是話多點兒但是很聰明。好的回去約束一下，不讓他往課堂帶零食。”
    “老師趙睿睿表現怎麼樣？”
    “好的好的，這孩子就是有點強迫症，您說她的字再寫小點兒，她回家就一遍一遍改，蹭得本子都破了…老師以後您能別說嗎？”
    “老師我家孩子說王平平總欺負他怎麼回事兒啊？就是推了一下子，哦，那以後您能多關照一下嗎？我們孩子個頭矮。”
    “老師劉帥明天不能來上課了帶他去看姥姥和您請個假…”
    “老師再見！”
    再見
    外麵天藍藍的，正午陽光熾熱，門前的一排大楊樹枝繁葉茂，布下一片蔭涼。鳥兒蹦跳地在枝葉間穿梭嘻戲，又倏地竄到天空中，追著那雲去了。