皇上一家和費逸安一家被林嘉翼請到院子裏。
    皇上看著林陌斐他們搬進院子的一堆奇奇怪怪繞是他見多識廣也從來都沒見過這樣的東西，便問林嘉翼，道：“你要說的就是這個東西，這是什麼，幹什麼用的？”
    林嘉翼故作神秘道：“皇上別急，等一下您就知道了”
    既然林嘉翼都這麼說了，皇上也就沒在詢問，而和他們一起跟出來的費老爺子等人也把本想問出口的話又咽了回去。
    林陌斐把上了燈泡的電路線像上午在小院時擺的那樣擺放在客廳外麵院子裏的地上，這邊要比小院大了不止一倍，能站下更多的人還不擁擠，隔院裏所有的人在裏麵也隻占了一半不到。
    東西全擺好，林陌斐才又叫著小金子跟他一起去把發電機抬過來。
    眼看林陌斐已經準備完畢，林陌顯一臉嚴肅滴對抱著他的皇上說道：“皇上，這個好東西我就大方的送給你了，知道嗎？但你得給我發獎賞，明白吧？”
    得，這是宣誓主權來的，最主要的目的還是要銀子……說來說去還是賣的，隻不過換了個方式而已。
    不過皇上也不在乎，就算這個東西一無是處，小陌顯要銀子難道還有不給的道理，何況這個東西或許還真是個寶貝。
    皇上毫不猶豫的應道：“既然小陌顯都這麼說了，我當然會有所表示，如果真是個值得的好東西，就是你這個小家夥不說我也會給你大賞，好啦，快讓我看看這究竟是個什麼了不起的玩意兒，看這排場還蠻大的~”他已經開始期待了，看林嘉翼的表現，相信這堆新奇的物件會讓自己驚喜也說不定。
    林陌顯得到了自己想要的答案，心裏特得意，哼，你就等著瞧吧，絕對讓你掏錢掏得心甘情願。
    林陌顯拍了拍皇上抱著自己的手，道：“皇上，放我下去”
    聞言，皇上也沒疑惑，直接放了他下地。
    林陌顯咚咚咚地跑到電路線的左邊蓄勢待命，而右邊的電路旁，林生這小娃已經穩穩當當的站在那裏，就等林陌斐一聲令下火速開工。
    林陌斐見兩小娃準備好了，把發電機的插頭插在最大的電插板上，按下左邊的凸塊，林陌顯身邊的燈泡全部亮了起來。
    然後林陌斐又按下電插板右的凸塊，林生身邊的燈泡也都亮了起來。
    在場的所有人，除了林陌顯全都震驚的看著眼前這一幕燈海，就是林陌斐這個事先已經意料到會是怎樣一副光景的人，也免不了被震撼。
    之前因為是要學習，所以林陌顯都是讓林陌斐用一到兩條線路來研究學習，從沒看過這麼多燈泡一起亮的美麗景色，而且這樣的景色還有他自己折騰出來的大半，看著這樣的成果，林陌斐是興奮的，也是喜悅的，他現在好想抱著弟弟轉上幾圈歡呼一下。
    這件事已經有人幫他做了，林生這小孩就不是個藏得住的，看著身邊的燈亮了，不在像白天那樣隻有一點點光，整個院子都被照得恍若白晝一般，他的小心髒撲通撲通的不停跳，小臉激動的通紅，舉著小手一蹦一蹦歡喜的不行，要不是怕把自己身邊這些神奇的小玩意兒碰壞了，這會指不定怎麼蹦噠呢！
    林陌顯雖說已經對這樣的場景見怪不怪了，畢竟二十一世紀的城市太多的華麗燈景賞不過來，但他還是忍不住小小的激動了一把，別看他小小的臉龐上一副沒什麼大不了的表情，可隻有他自己知道他有多緊張這場實驗，可以說，他內心的激動並不比任何人少。
    這將是自己在這個世界為爸爸做的第一步，也是為他們的未來做的第一步。
    這個國家遲早要是麟雙啟的，既然是麟雙啟的也就是爸爸的，那自己何不利用現代的科技來讓國家發展起來呢？
    一個國家的強大是離不開先進的科技的，有了先進的科技，就能研究出更多先進的東西，然後就可以用這些先進的東西打壓其它國家，使它們不敢來犯或是直接收為己有也是可以的。
    東麟之所以是四國中最弱的，就是因為它比較落後，不管是軍事上也好，經濟上也好，甚至是農產業，都是四國中比較弱的。
    所以東麟的皇上是不主張戰鬥解決一切的，並不是皇帝膽小，不敢與人打仗，而是軍事工具的脆弱讓他不敢去跟人打仗，他不想看到國家子民去白白送死，人口的銳減會讓國家在這樣一個靠人撐的時代裏迅速衰落。
    而電的出現將會把東麟推上另一個高峰，有了電，林陌顯就可以把所有電器拿出來研究，並生產上線。不止電器，到時候槍支彈藥，飛機大炮什麼的，相信都不會是問題。
    林陌顯立的課程都是按照二十一世紀的課業教受，一切的物理化學分子原理都有教，不過這些都還在計劃當中，畢竟他還是個一歲大的小娃娃，想一下子就完成這些事是不可能的，而且課程編排還需要慢慢來，隔院的孩子大的大，小的小，學的東西也不可能一樣，小的還好，就讓他們像二十一世紀一樣從小學或是幼兒園上起，這樣的教育知識學的比較全麵，但太大的就不行了，隻能先教會他們識字，然後再教他們一門技術，這是目前來說最好的辦法。
    索性林陌顯還小，他還有的是時間，而且，最令他感到安慰的是古代孩子的學習能力和積極性比現代孩子高了不是一點兩點，可能真的是環境造就人的原因，隔院的這群孩子讓林陌顯很欣慰，他們不像現代孩子對學習的消極懈怠，他們很用功，比現代孩子的學習態度要認真100倍，甚至學習進度都推進了三分之一，也就是說，現代孩子要學三年的課程，他們隻要兩年，這還隻是全部學生的綜合情況，有的學生甚至還要往前推了三分之一，這是林陌顯樂見其成的。
    林陌顯並不覺得，他們一起學習就一定要一起前進，若是有學生已經趕在別人前麵很多，他是不會讓跑在前麵的學生停下來等著追在後麵的學生的，他會直接讓他們升級，上高一級的課，現在正是他缺人才的時候，這樣的做法是不可避免的。
    而這樣的做法在聰明人的麵前他是不會懈怠的，他會把它當做激勵自己的動力，從而追上前麵的人，並且超過前麵的人，就像一場你追我趕的馬拉鬆比賽，如果你停下了，就會落後，就會被比下去，所以必須咬緊牙關，更加嚴峻的對待自己。
    這是林陌顯的教育方式，也是綜合這個時代形式最好的方案。
    在這裏，他們不會有因為別人跑在自己前麵就覺得是老天的不公平，沒有現代孩子的天馬行空，更沒有所謂的中二現象，也可以說是有，但他們二的實際，最主要的是他們過過最苦的日子，知道知識的重要性，知道這樣的讀書機會是多麼的來之不易。而他們也沒有二十一世紀那樣一些有錢的父母給他們無限的寵溺，所以他們知道去趕，去追，而不是在後麵怨天尤人。
    對於他們這樣的學習態度，林陌顯覺得，要讓東麟發展起來，隻是時間的問題，而他也相信，這天他不會等得太久。
    這不已經開始了嗎！電路的擴散就是自己期待的發展第一步。
    林嘉翼和林母，尤巧，以及隔院早上已經見識過了的等等一眾林家人也在這一刻激動得無以複加。
    早上的時候雖然見識過這些東西的強大，但卻因為太陽光的問題見的不真切，但這會不一樣了，白天他們還以為就算亮了也不會有多亮，最多也就跟蠟燭點起來差不多，誰想到這個叫燈泡的小玩意兒亮起來竟是如此明亮，這叫他們又如何不激動！這還是他們大少爺和小少爺研究出來的，讓他們如何不興奮。
    和他們與有榮焉不同的是，皇上一家和費老爺子一家，他們臉上都已經被震驚取代，此時此刻，他們像縹緲在仙境之中，可以想象，這樣一個東西擴散至全國各地會是一個怎樣的景象。也無法想象，因為實在麵積太大，每家一盞也將會是個不得了的工程，難怪林嘉翼會說這是國家發展的重要因素，難怪林陌斐會說需要皇上來主張，這樣浩大的工程，也隻有皇上出馬才能拿下。
    不過現在最主要的還是搞清楚這到底是個什麼東西，又是如何製造出來的，才能於最快的速度推向全國。
    比起皇上等人，明顯的，費老爺子就是最沉不住氣的那一個，他三步並作兩步跑到林陌顯旁邊就問道：“小娃，快給我們說說，這個到底是什麼，又是怎麼做出來的，要怎麼用？”直覺告訴他，這個東西跟林陌顯有著千絲萬縷的關係。
    林陌顯不慌不忙地揪了揪費老頭下巴上的一小嘬山羊胡子。
    費老爺子抓住林陌顯不安分的小手，炸毛道：“別亂碰”接著立馬一臉狗腿像，討好道：“快點，快給爺爺說說”
    

    作者閑話：

    沒收藏推薦枝枝什麼的，簡直太傷心了