“你這把琴，弦斷了很正常。”
    王珊珊撫著肖詩雲的琴，熟練將那根斷弦取下來。
    說起來十分奇怪，那天早上肖詩雲聽到琴盒中奇怪的聲響，他也確定是弦自己斷了，然後他打開琴盒仔細檢查，卻發現四根弦還好好躺在琴碼上，他以為是自己幻聽，然後他發現，妖精不見了。
    “你的這把琴啊，本來就硬，琴弦也是一樣的硬，硬碰硬，所以最脆弱的那個肯定就斷咯。”
    王珊珊一邊解釋，一邊找了根拉森的G弦給肖詩雲換上，調好音後將琴遞給他，肖詩雲則自己研究著那根斷弦。
    原是在那弦斷在琴紐纏線的位置上，不仔細看根本看不出來，所以當初他覺得琴還是安然無恙。
    肖詩雲接過琴，試著拉一拉，G弦與其他三根弦的聲音明顯不平均，這種狀態他自己都有些聽不下去，想必王珊珊肯定也聽不下去，然而無論怎樣，這節課還要繼續，隻是他也不自信自己是不是能演奏出好聽的作品。
    畢竟新曲子是臨時抱佛腳練的。
    “這幾天好像你狀態不太好，有沒有感覺好些？”
    王珊珊說完這句話時肖詩雲有些吃驚，他甚至想不出回答，隻是一味的瞪著這個女人：原來她也會關心別人。
    “不過說來也是呢，最近天氣總是特別熱。”
    “恩，沒錯。”
    肖詩雲想如果她真關心自己，就不會還讓他繼續上這節課了，因為這節課他狀態確實不好。
    一首《新疆之春》，還是和以前一樣，肖詩雲將速度減半了一半，這回王珊珊也破天荒似的彈鋼琴給自己伴奏，曲子完畢後王珊珊用肖詩雲從來沒見過的表情看著他說：
    “雖然你是初學，但是你拉得真的很棒，你拉琴的聲音真好聽。”
    此情此景，讓肖詩雲想起《和你在一起》中小春和江老師分別的那場戲，突然他有了一種不祥的預感。
    這回他預感沒錯，王珊珊從琴凳上站起來，走到他麵前說：
    “今天是我們的最後一節課了。”
    王珊珊告訴肖詩雲，她經過這段時間的努力，最終打破了自己的極限，她的老師準備推薦她參加本屆的全國賽，所以她要潛心練琴，不再帶學生。
    作為一名從業十幾年的小提琴教師，王珊珊討厭不會堅持的學生，以前她總埋怨‘鐵打的老師流水的學生’，然而為了更高的理想，最後她也成了流水的老師，而肖詩雲似乎想做個鐵打的學生。
    最後她給了肖詩雲一個地址，一個名字，一個電話。
    名字是她啟蒙老師的名字，地址也是老師家的地址，電話也是老師的電話，她告訴肖詩雲，自己會和那位老師先行聯係，如果他還想繼續學下去，下周可以按此地址找到那位老師。
    畢竟最糟糕的事情已經過去，其他糟糕的事情也就不那麼惱人了。
    似乎彼此都知道以後很難再見麵了，最後一節課，肖詩雲也沒著急回家，而是留在王珊珊家吃了下午茶。
    王珊珊的媽媽做了幾個點心，也泡好了茶，肖詩雲給王珊珊說了一個小提琴成精的故事，還有幾年前他從賴依依口中聽過的關於製琴師的故事。
    “如果說真有琴會成精，我還真想到有那麼一把。”
    王珊珊說起這個，肖詩雲忍不住好奇問下去。
    “斯特拉底瓦裏1716，又名彌賽亞，一直被放在博物館的玻璃櫃裏，好像現在活著的人都沒碰過它，也沒聽過它的聲音，如果它因為寂寞成精，我倒能想得明白。”王珊珊說完後大笑。
    送走了肖詩雲，王珊珊也覺得這個話題很好笑，她打開《豐收漁歌》的譜子，這是她的參賽曲目，大賽規則中說明，如果參賽曲目有中國曲子，會有加分的。
    王珊珊盯著譜子醞釀情感，隨後又像發瘋似的抱著琴蹦躂到沙發上大叫：
    “你怎麼還不會變成人啊！”