王珊珊在意識時間重要的性的時候，她覺得有些晚了，於是她嚐試去和時間賽跑，卻感覺抓住的僅僅是它的尾巴，甚至她覺得無法擁有它。
    她在自己老師麵前演奏一曲《G小調恰空》後，老師搖搖頭說：
    “藝術是吃飽飯撐的才產生出來的，然而你，還沒吃飽。”
    因為時間為了她每日不情願的醒來，每夜又不甘心睡去，她看著自己的手指，仿佛覺得什麼東西在指尖流逝。
    璀璨的星空她也有過，那時她在時間的紐帶上走過。
    四歲時，她擁有了自己第一架小提琴，母親每周將她送到車站，坐上火車行三站路來到鄰市的老師家，陪著她學琴，然後又日日陪著她練琴。
    一日兩小時，有時淩晨四五點要起來拉空弦，一年三百六十五天，便是七百三十個小時，十年以後她十四歲，便已經堅持了七千三百個小時，如果遇上突擊考試，每日她會練上七-八個小時，練到手指都不聽使喚。
    十歲以前的她，是幸福的，因為她知道有個夥伴每日都會傾聽她的心事，她與它用音樂交流，雖然有時候她也特別討厭它，討厭得用鋸子鋸掉它的脖子，再用泥沙填滿它的f孔。
    那次晚上，她看見琴哭了，無疑是給他一次心靈的震動。
    最後她換了琴，再也沒有找到當時的那種悸動。
    記得第一次上台，是在九歲那年，她參加了一個市裏組織的青少年小提琴演奏大賽，爸爸媽媽老師都伴其左右，她在後台，看著前麵好幾位的小夥伴，心中惴惴不安。
    她突然感受到一種前所未有的害怕，她害怕失去弦那頭的響動，這也是她第一次，對那身邊之物有了一種特別的欲望。
    那日她忘情的演奏了一曲《天鵝》，都說天鵝死前會鳴叫著優美的旋律，如果失去了它，自己會怎樣。
    “你要究竟怎樣，才不眷念塵世的美好？你知道你的低吟傷透了人心麼？美麗的你若是會逝去，又何必降臨於世？”
    它在她身邊低吟著，她好像能看見那個東西。
    它有f孔。它會說話，它不是手中的琴，除了他沒人能看見。
    它會在曲中高唱，它的歌如此的憂鬱，如此的纏綿，又如此不甘。
    一曲以後，贏得台下掌聲無數，她站在台上，無法看見身後父母欣慰的表情，也無法看見老師高豎的大拇指。
    她以為那一天自己見鬼了。
    比賽結果出來，她未進三甲，卻受到了各位老師的肯定，但是小小的她卻成天將自己蒙在被子中，她告訴父母自己再也不要拉琴，因為那東西會出來。
    多年後王珊珊想起這件事，自己也覺得好笑，用現在科學的解釋說，那是因為太緊張出現的幻覺，隻是長大以後，自己再怎樣緊張也不會出現幻覺。
    結果今夜夢中驚厥，讓她再次想起那次在舞台上飄動的幽靈。
    琴桌與月光，琴盒與琴，王珊珊將它小心抱起來，用幹布擦拭，弓子在鬆香上擦拭幾遍，一曲《柔美如歌》飛向窗外夜空。
    秋雨進行時，雨打芭蕉落閑庭，此季最難保養琴，肖詩雲將空調開著除濕，盡量讓房間保持幹燥，漸漸也開始體會琴對環境的訴求。
    巴赫已經開始將他磨練，什麼叫字正腔圓，他也漸漸明白，即便是不知道該怎麼拉，也會參考名家的演奏，漸漸讓自己的曲子變得工整起來。
    第三號小步舞曲，交差的時候是與王珊珊齊奏的，肖詩雲似乎對自己的曲子不自信了，似乎每時每刻都要王珊珊告訴他：應該這樣拉。
    第二號小步舞曲，他練習的很順利，本來以為王珊珊會誇讚他一番，沒想又是平平的就過了，於是鈴木的第一冊，王珊珊宣告告一段落，雖然最後還剩下一首《加沃特舞曲》。
    “這一課回去拉，練習下連弓。”王珊珊翻閱著練習曲，指著第十六課。
    雖說是連弓，但是最開始還是不用連著拉，因為隻有先分弓拉好，才能連起來。
    “看起來你還不錯啊，現在老師都已經教你弓法了。”姚琰說。
    姚琰看著他，聽著音樂，音樂能給他的東西太少，給他的也一樣少。
    對於姚琰來說，王珊珊是女人，他是男人，這是差異，王珊珊愛音樂，他愛肖詩雲，這是不同。
    相同的是在自己所愛麵前他們都雙膝著地。