星期天晚自習，班主任袁老師剛把班會開完，張若明就在班裏開始收藝術班的報名費，並統計最終的報名人數。
    第二天中午，張若明拿著他們班同學的報名費來到辦公室，麵無表情的對坐在辦公桌前的張老師說：“老師好，這是我們班報名藝術班的同學名單和費用。”張若明把一張紙和厚厚的一遝錢放在張老師的辦公桌上。
    張老師看著麵無表情的張若明，微笑著說：“說的是星期四才收呀。”
    張若明依然麵無表情，“昨天上晚自習時，我們班同學就交齊了，我拿這麼多錢怕丟了，所以提前給您。”
    張老師看了看桌子上的錢說：“你們班幾個人報名呀？”
    “七個，加上我一共八個。”張若明故意強調了一下，他也報名了。
    張老師很是高興，“嗯，很好，你想清……”張老師突然想到什麼，剛說到一半又說：“嗯，那就這樣吧，通知你們班的同學，星期四晚自習在綜合樓二樓上課，好吧？”
    “嗯，老師再見。”張若明轉身離開。
    星期四的晚自習，綜合樓二樓裏的那間教室裏來了大概六十多人，比上星期的人數少了一半還多，地方顯得有些開闊。
    張若明和他們班的同學都坐在第三排，其中有三位女生，五位男生。因為藝術班的同學們都相互還不太熟悉，也就各自都和自己班的同學開心的聊著。
    張若明看著自己班的同學聊的很開心，他說卻一句不說，主要還是因為他那內向的性格，都開學一個多星期了，他還不會和同學主動聊天，多虧同桌趙宇晨也報名藝術班，他才看上去像是有個伴兒。
    這時，張老師進來說：“各位同學大家安靜一下，今天在坐的同學都是實心想來學的，我們藝術班也分好幾種，有唱歌、舞蹈、美術、樂器。而我主要是教唱歌，其次也可以教一教樂器或者舞蹈，其實我們藝術班一共有五位老師，我是主要的負責人。現在呢，你們大家都想想要學那哪方麵的，等一下我在分批登記。”同學們嘰嘰咋咋一陣討論聲。
    過了一會，老師開始拿著筆和紙開始一位一位的同學登記，張若明決定報了音樂（主要是想讓張老師看看），他們班還有兩位同學和他報的音樂，三位女生和其中一位男生報的舞蹈，剩下趙宇晨和一位同學報的樂器。
    就這樣，各分一撥大家開始學了起來。
    在藝術班快一個月的學習，張若明的進步很大，但張老師也發現張若明性格內向孤僻，每次聽完課都是一個人練習琢磨。張老師一直想幫他，但又怕再傷到他那自尊反而使張若明對她敵意更深。
    其實，經過這快一個月的相處，張若明也慢慢覺得張老師並非他想的那樣看不起他或可憐他，而是真心的想要幫助他。所以張若明對張老師的敵意也漸漸消除了。
    直到有一天，張若明主動去找老師，“老師好，我想問一下，為什麼我每次唱歌都覺得那麼累呀？”張若明尊敬的看著張老師。
    張老師笑著說：“那是因為你氣不夠。”
    張若明很是疑惑的問：“氣不夠那怎麼唱歌？唱歌不是主要就用氣嗎？”
    張老師有點試探性的說：“所以你不適合唱歌。”
    張若明更疑惑了，“那您怎麼讓我學習唱歌？”
    張老師發現張若明沒有因為剛才所說的話生氣，就接著說：“我沒讓你學唱歌呀。”
    張若明有點害羞的說：“您一開始不是說我氣質，鼓勵我進藝術班嗎？”
    “但我沒讓你學音樂呀，我也本來是覺得你應該學習舞蹈的，你的形體，氣質都很適合呀，而且還長得那麼帥。”張老師半開玩笑的說。
    張若明這才想到，原來是因為張老師教的音樂，當時為了給張老師證明自己能行，才報的音樂，而張老師是想讓自己學舞蹈。
    “那現在還可以學舞蹈嗎？”張若明有點糾結。
    張老師安慰的說：“以你的條件可以的，很快就可以跟上。”
    “那我改學舞蹈吧。”張若明有點無奈。
    張老師接著安慰的說：“教舞蹈的老師我們很熟的，我給她打聲招呼就行，還有你的唱歌也可以練練，將來都是有用的。”
    “嗯。”張若明非常堅定。
    張老師開始給張若明談心：“其實想要學好舞蹈唱歌，在課堂上聽了後，主要還是自己要下去練，以後多用用心，像我們學校是市重點高中，每年考入一流大學的人占百分之六十多，還有許多去國外上大學的每年都有。所以你好好努力，去國外留學也不是沒有可能的。”張若明越聽越有動力，決定自己將來非出國不可。