學期初，學生們和病人一起走進病理教研室，下課後有說有笑同時離開；期末，學生們進入教研室時，病人己躺在病床，離開後，病人收拾一番，獨自去吃飯。
    又一個學期，醫學院新同學也一樣在學期初和病人一同出入，期末時便行同陌路。
    學院一直沒有遇到整個學期能和病人始終如一融洽相處的學生……
    病人由於出色的配合教學而獲得醫學係統優秀教職工，但學校卻多年沒有培養出優秀醫務工作者。