繞著操場走了幾圈之後，深呼一口氣，心情還真爽，不過唯一想不到的一幕出現了，在這裏居然遇到了曾經的生化學老師。
    想當年，生化老師可是被譽為我們院的“四大名捕”之一，何謂四大名捕？就是由我們院生化老師，院長，食品化學老師還有食品機械老師組成的四個團體，盡管他們教學方法不盡相同，但是他們對學生學業上的態度卻是一致的，不可謂不苛刻，以至於學生在背後都稱他們為“魔鬼”和“變態”。
    記得第一天剛上生化老師的課時，有幾個學生遲到了，結果他們的平時分成績全部為零，在他們進教室之前，老師在和我們打招呼，開場白是這樣的“大家好，我姓許，同學們以後可以叫我許老師，對於同學們在我背後的稱呼我早已知曉，魔鬼，其實不是的，我其實是很溫柔的人，這個，你們以後慢慢相處，就會了解到。”
    第一節課快要下課時，我們就真的體會到了許老師所謂的“溫柔，”現在想想還都是淚，許老師看了下表，清清嗓子，“還有三分鍾就要下課了，一般這個時候我最開心，布置作業可是我的強項，來打開書本第五頁，第一章練習題，全部做完。”
    此話一出，立即引起轟動，一些成績好的學生弱弱的說：“老師，這有習有的還標注星號，我們並沒學到。”
    在我們滿懷期待的目光中，許老師卻說，“不會你可以去網上，去圖書館查資料，總之下次上課之前，作業一定要交到我辦公室。”
    這時下課鈴聲響起，許老師臨走之前，又補充了一句，“不要試圖抄別人的作業，我改作業的時候，如果真的發現兩本作業有百分之八十的相似之處，那兩個同學全部零分處理，另外，在下節課，我會提問，回答錯或不答扣一分，回答正確不加分。”
    等到考試前，劃重點的時候，就在我們感慨許老師終於大發慈悲放過我們的時候，老師把幾百頁的ppt給我們，然後慢悠悠的說出了一句話，“這是我上課的課件，劃了的幾百頁未必會考，不劃的也有可能考到。”
    當老師走的時候，我們終於意識到，這又是個坑。
    在許老師的教導下，我們那學期的生活可以用慘不忍睹來形容，我現在見到她，是打招呼呢？還是裝作不認識，然後默不作聲的走過去。正在我猶豫之際，學弟卻喊出了聲，“咦，那不是許老師麼？”
    本來可以悄無聲息的走過去，被學弟這麼一喊，許老師也注意到我們了，這下可好，我不得不硬著頭皮走了過去，微微一笑，站直身體，道一聲“老師好，”標準的好學生模樣。
    “好，好，好。”許老師也應著我們，之後就互相寒暄了一會，說的都是比較官方的話，對於許老師，我始終親近不起來。
    過了一會，我便拉著學弟離開，正巧，江曉的電話過來了，催著我們趕緊回去。