2011。2。17星期四晴
    回家第一件事，看電視忘記煩惱。
    家裏養的羊餓了，冬天沒有青草，就去菜園子裏挾棒子秸喂羊。
    路上碰到格子，好幾天沒見她了，過年沒事還在她家打麻將。格子說去南地找寧寧玩，她不想去，但格子說會等她，不要讓她失望。在家也煩，把棒子秸挾回家就去南地了。
    去的時候，格子正在玩手機，現在網絡已經在學生中普及，上網聊天打遊戲都是常事。她們走到寧寧家地裏，看寧寧和她家那位在澆地，寧寧家的地和周子瀟家的地挨著，格子家的地在周子瀟家北方，中間隔了一戶人家。
    格子來的路上說：“寧寧已經出嫁了，按輩分我該叫她姑。”
    “我們都是相字輩的，你也應該叫我姑。那我叫她也要改嗎？要叫她妹妹嗎？”
    “那樣就生疏了，你還是叫她名字吧。再說，你出嫁沒你就讓我叫你姑？”
    周子瀟一想也是，她和寧都是一輩的，叫名字親切，也習慣了，改不了了。
    “咋了？我輩長你提前叫怎麼了？哎～，格子，你見過咱們這族譜沒有，我聽秋楠說她見過。”
    “沒。”
    “我也沒見過。”
    寧寧這會子澆好了一塊地，轉移陣地，格子又從族譜說到她在淮城求學的情況來。
    “我在淮城一中，成績一直下滑，從學校四百多名，到六百多名，八百多名，現在一千多名了。正頹廢呢，心裏煩極了，你怎麼樣？”
    “我？我不怎麼樣，還不如你呢！”
    “那裏的人都很好，比如我同桌，每次我隻要不回家，我同桌就讓我去她家，她家是本地的。同桌的媽媽給她送飯，她也叫我一起去吃，我都不好意思。還有另一個男同學，魔方玩的特別厲害，打亂的任何一個魔方，到他手裏不到一分鍾就還原了。”
    “嗯。”周子瀟隻是聽，並不多話。
    “唉，這一對比，咱們這裏的人真冷漠，隻顧自己。還有俺哥複讀了……”
    “你哥考多少分？還複讀？”
    “四百多分，大學也錄取了。”
    “對呀，大學不是錄取了嗎？為什麼還要回來複讀啊？暑假裏聽說通知書都找不到你家，隻知道你哥小名兒，通知書上是大名，問了半個莊子才找到，還是問到你嬸兒身上去了。不是說接到通知書去上大學了？怎麼又回來了？”
    “過年說大學裏不好，不想學，回來重新考，不考上本科就不走了，我爸媽也說我要是考不上本科，也不走。”
    四百多分還不走，她這將近四百的有出路沒？她又受不了再來一年的苦，注定要走。
    “……，那你家三個學生還真辛苦。”
    “現在兩個了，我妹不上了。”
    “啥時候不上的？”
    “今年開學就不上了，學不會。本來俺媽把她的被子都拿到學校了，俺妹自己把被子又拿過來，咋說也不上了。”
    “唉～，咱倆怪像嘞，你家老大老二都上著學呢，老三不上了，俺家也是。”
    究竟是什麼讓她們選擇高考，因為高考是她們這些孩子唯一改變命運的機會。
    她們十年寒窗苦讀，比不上別人家三代努力，她們如果十年寒窗就比過了別人家三代的努力，那是要逆天呀！放到小說裏不就是一代宗師，開天辟地了嗎？
    2011。2。18星期五陰
    重新排位，調到了第七排，周子瀟還是沒有擺脫吳娜。她煩她的原因是，吳娜太愛說話了，打擾到她了。
    她們這五人，周子瀟在最左側，新來一個李景寒，她現任同桌，在她右側，再右王淼。程一冰好安靜啊，她還想和她發展友誼呢，最裏麵的就是吳娜了。
    前排有兩個男生看著眼熟，可能在第八排時，坐在她前麵，不過，她不認識就是了。現在也沒有認識同學的心情，同桌認識，同寢室的認識就行了。
    今天嗓子不舒服，她就沒怎麼說話，連小英問她話她都沒開口。吳娜把小英的木板夾給拿走了，擋著吳娜進去的路了，吳娜坐最裏麵。小英換座位走了，可能想讓她拿過來她的夾板，結果她沒搭腔，小英生氣了。
    凡事想太多，隻會徒增煩惱。
    今天黑板上方的條幅寫著：適口者珍，誌遠著卓。
    反過來：卓者遠誌，珍著口適。
    據說是班長想了兩天想出來的。
    2011。2。19星期六晴
    感冒加重了，嗓子疼，鼻子也不通。衛生紙都用了一卷，鼻子疼，吃了藥也不見好。
    語文老師講題聽不進去，按自己的方法學習，好多了。
    2011。2。20星期日晴
    星期天不回家，上午洗好衣服，在寢室睡覺中……
    2011。2。21星期一晴
    突然想到羚羊飛渡，生命如此脆弱而堅強。
    隻要生命還在，人就不會沮喪。
    2011。2。22星期二晴
    今天發了新書，卻沒有小學時候發新書的喜悅了。
    小時候特別喜歡紙張粉墨的味道，那是知識的味道啊，現在反而是思想的枷鎖。
    2011。2。23星期三晴
    做數學題，簡單，注意力集中，不要分散。
    2011。2。24星期四晴
    晚自習鼓起勇氣問問題，生物，遺傳定律。雖說不會，但每次都會在卷子上出現，周子瀟覺得她還能搶救一下。
    不搶救，下次就換生物2分了。
    搶救的過程就是，講解第一遍的時候，生物老師也被她給繞暈了，又重新推理了一遍。花了將近二十分鍾，最後周子瀟感覺老師都鬆了一口氣，可給解出來了。
    周子瀟都想走了，老師不讓，硬給推出來講明白才給走。
    最後老師問：“聽懂了嗎？”
    周子瀟點點頭：“聽懂了。”
    她可不敢再說聽不懂，回去自己按老師的講法再推理一遍。嗯——，她還是抄答案吧。
    回到座位的周子瀟，想：關於這既耳聾又色盲的可能性，不和色盲耳聾的人結婚，沒後代，它什麼遺傳病都沒有。