早上起來頭頂星星，天剛剛有一絲光亮，已經習慣的子瀟收拾好一切跑到操場，放下杯子跑起來。昨天什麼事情好像沒發生過一樣，以一個好心情來迎接披星戴月的一天。
    如果沒有發生這件事就好了。可是，世界上沒有如果。
    從小時候幾時開始的已經忘了，甚至是寒冬臘月也是這個樣子。記得外麵還是白茫茫的銀裝素裹的閃閃亮亮的新奇世界的時候，一家人包括爸爸媽媽哥哥子瀟妹妹弟弟還有爺爺，三世同堂圍著低矮的廚房等著開鍋吃飯。熱氣騰騰的溫馨氣氛還圍繞著這個大家庭，小弟可愛的肉呼呼的小臉捏起來軟軟的，趴在鍋台上怎麼看怎麼想捏捏。
    看著桶裏裝大半桶的水凍成了冰，吃完了饅頭連湯都不喝直接灌冰水，好不容易暖和的胃這下又是透涼。家裏人除了爺爺媽媽喝湯，其他人都是這樣子，改都改不過來。
    這個習慣一直保留到初中，在學校不愛喝湯還是老樣子，渴了喝水餓了吃飯那是廢話。也不知道是周圍環境的問題還是心理作用，反正隻要在學校，接水是接，打茶也是打，就選擇了後者。
    這一習慣開始，一直到現在。隻要在校，都是打茶喝，哪怕等那麼一會兒，等到它涼些，也是有那個耐心的。在家卻沒這個耐心，人大概都把寬容給了別人，把暴躁給了家人。
    是以上高中以後，茶杯不知換了多少，還是擋不住的丟。這次大概累加起來丟的次數多了，加上剛不久前丟了筆記本，子瀟的心情不好起來。
    有丟東西的就肯定有拾東西的，這樣才符合守恒定律。子瀟也幻想著能夠能量守恒，早上同樣跑步同樣迷糊同樣拿錯杯子的人能認出那不是她的杯子，交到失物招領處。
    事情是這個樣子的。
    午休時間到了。
    “還有水沒？給倒杯水唄，子瀟。”薑靜伸過來杯子，笑道。
    “好，早上才打的，喝完了下午放學再去，該你打了。”其實這裏習慣稱白開水為水，如果是茶，就是那種加了茶葉或泡大海潤嗓子的白開水。柴米油鹽醬醋茶，除去在學校吃的沒有油水的飯菜，倒是茶最貼近生活了。
    “Noproblem。”薑靜看見我用茶瓶蓋喝水，一挑眉道：“你的杯子還沒找到？”
    “嗯，拿錯的那個杯子我掛到失物招領處了，希望我的也可以掛到那兒，到下午放學再去看看。”無奈的表情。
    “是啊，能找到就找到吧，要不然還得買一個。你說，誰這麼迷糊啊，杯子也能拿錯？”
    “我的杯子寫著名字的好不好？”
    “那你寫哪了？”
    “嗯……杯子底部~”
    “嗬嗬嗬，那要多細心的人才能看出來不是她的杯子啊。哦嗬嗬嗬……”
    “好了，世界上好人多著呢，說不定下午就看見了呢。”
    “是是。哎~，不是吧，又要抄什麼東西嗎？”
    “啊啊啊啊，不要人活了，什麼時候停止什麼時候就是世界和平日啊。”
    時雨：“有那麼誇張嗎？”
    “有，當然有。”
    ……
    回到杯子的問題上，不錯，子瀟的杯子沒有丟，隻不過兩個挨著很近的交換著拿錯了，等子瀟發現的時候已經是上午要喝茶的時候了。這是何其幸運啊，還好沒丟這樣的想法湧現在腦海裏，再丟東西，子瀟就在腦門上寫幾個大字：迷糊鬼。
    倒不是心疼那個杯子，丟了實在找不著那也是沒辦法的事，何況隻是換杯子了。問題是用不慣別人的啊，再說，誰知道這使用者有什麼毛病沒有，用著也不放心。再說換一個杯子8元，換一個8元，頂一天的飯錢了，仔細一點不是可以買點兒東西吃嗎？
    放寬心的情況下還是可以好好聽課的，一如既往的上麵的老師講課下麵的學生做題改題，一直到放學。想也不想直接衝出教室，先去失物招領處，嗯……
    子瀟左左右右上上下下看一遍沒有她的杯子，走出來的時候心情有點失落。說不定那人還沒發現呢，說不定她不知道失物招領處在哪呢，吃完了飯再說，說不定明天就出現了呢。
    其實她也就這樣安慰自己了。
    腦海裏已經想著怎樣少買點兒零食湊出來買杯子的錢了，但今天是月末啊，雖說老爸剛來給了生活費，但要買筆記本（此筆記本非彼筆記本，它是做摘抄語錄的本子*），買書買報紙買筆買演草紙都趕一塊去了好不好。
    還是等一等？
    於是在去老師辦公室之前：
    “實在不行就去教辦樓吧，下午第二節是體育課，上完了就去。在水龍頭前麵的辦公樓一樓進門靠右第二個房間。”茗姐建議。
    “嗯，好。正好把我的筆記本丟的事也說了，老師可以幫忙一塊留意。”
    體育課照樣跑五圈，看來上一班的同學沒惹老師生氣。新的籃球來了，跑完步的男生們就像馬小跳捅了馬蜂窩一樣，蜂擁而至，專盯籃球，於是籃球一個脫手而出漂亮的兩分球進籃。
    再觀女生，也許排球上有天賦，乒乓打起來也算賞心悅目，但籃球，不好意思，怎麼運球的都不知道。高一時體育老師就教了個進球的姿勢，現在老師又從頭教了一遍，重點——運球。
    男生們打得歡呼雀躍，女生們各個把籃球從左手甩到右手，憤憤地看著男生：“要是排球我們就虐死那幫男生，看他們還得意不？”
    茗姐一個轉身運球，球跑了：“就是，話說這運球要不要那麼難啊，為什麼它不按照我的意願走呢？”
    “你不做那個高難度的動作，自然不會難，像這樣左邊跑到右邊有什麼不可以，挺好做到的。”時雨看見了茗姐的動作說道。
    “可是這樣的話，我們還是舉行不了一場比賽啊。”子瀟看看這個，瞧瞧那個。
    “和男生比賽？那是老師理想的想法，等高三了也不一定實現。”時雨的左右運球變成左右傳球了。
    “要不要那麼打擊人啊……”☆
    時雨超鎮定的說：“在籃球上他們是打擊我們的，哼哼，下一節體育課排球上……”
    “時雨，不要想那麼遠，看眼下啊眼下！”這是有點兒咆哮的聲音。
    “茗姐，眼下我們隻好練習運球嘍。”
    所以說剛才說的話一點實質性的安慰都沒有，是不是，時姐？
    下課後，大部分人都跑到自來水水龍頭前洗手洗臉，子瀟——跑去了教辦室。
    辦公室前，幾個老師說著話，內容什麼的子瀟不關心，敲敲門進去。
    “有事？”一女老師問。
    “嗯，老師我的杯子丟了，這裏有沒有交杯子的啊？還有我的筆記本也丟了。”
    “哦，什麼時候丟的？”
    “筆記本大概13號丟的，兩個多星期了，不小心忘在了水管前的台子上，現在還沒找到；杯子昨天丟的，在操場上被別人拿走了。到廣播室去廣播，同學說這事不歸他們管，隻好找到這裏了。”
    “這兩天沒有交杯子的啊，也沒交筆記本的。再等等吧，明天再看看。”
    “好的，老師。謝謝啊！”學生見到老師都有點怕啊，子瀟利索轉身麻溜地關門走人，快速跑回班裏。
    “現在丟杯子的真多，還有被別人拿走的，這學生真讓人操心。”
    另一位老師：“嗯——那位同學剛才說丟了筆記本？”
    “是啊，嗯？”停頓了一下，“看來有必要留意一下，筆記本丟了那還行？李老師，咱們這讓帶筆記本嗎？沒聽說咱們學校的學生有網線要用啊？”
    ……
    走了之後的子瀟當然不會知道老師們之間的對話，她還在糾結要不要買一個新的呢。
    至於杯子，在丟失後的第五天就回來了，那位拿錯杯子的同學太遲鈍了，反射弧長的反應了五天才發覺，這要是有多遲鈍啊。（啊喂，沒出場的拿錯杯子的同學：那是在想我的杯子也不知道被哪個二貨拿走了，最起碼得有個杯子不是？後來想一想，咱是T高的學生，要有素質不是？不是還回去了嗎？哪裏反射弧長了——）
    還有什麼是子瀟給忘了的——
    拿回杯子的當天下午
    “那位同學怎麼不來了？筆記本還沒找到呢。”辦公室負責任的那位王老師。
    李老師：“王老師啊，隻見她對杯子熱心，四天來了三次，就提到了兩回筆記本，杯子到是找了三回。不是給了她一個杯子了嗎？看起來她拿著還挺糾結的。也許是沒希望找到筆記本就放棄了，丟了三星期了還能找到嗎？現在的學生啊，什麼東西都拿到學校裏，筆記本在學校又不讓用拿來幹什麼，現在被偷走了吧。”
    “有道理。但筆記本丟了多嚴重啊，這事要反映到校長那，抓緊寢室管理，不能再丟東西了。”
    “說的是呢。”李老師點頭同意。
    這一問題反映後，寢室管理辦法又完善了，以後的日子裏都有專門值班的學生會裏的學生從十點到十一點值班，真是辛苦啊。
    那時候毫無所覺自己引發了什麼事的子瀟看著麵前的兩個杯子，除了發呆還是發呆……
    日期：2010。3。31星期三
    地點：操場、教室、教務辦公室
    人物：周子瀟、時雨、薑靜、程茗茗、辦公室老師們
    秋瑋語：等杯子找到是下星期二的事了，問題是那時已經有了一個自己的杯子。