總在後悔，在學校接近二十年的時間裏，我竟然沒有真正明白為何要讀書，更不知道要讀些什麼書，自然也沒有讀過書，即使偶爾捧一本書也是在哈欠連篇中草草讀完。讀不出書裏的思想，以致於現在每讀到一本好書，總會在開心之餘惆悵。在學校的時候，大片的時間都是用來讀書的，而我卻極其慷慨愚昧地將其荒廢掉了，工作之後才意識到有時間讀書是多麼幸福，才為以往的慷慨而感到惋惜。
    大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。古之《大學》所倡導，學習的目的在於使人明白什麼是光明磊落的德行，鼓勵人追求推陳出新的進步，鼓勵人追求精益求精的匠人精神，概括而言隻有兩個字——修身。人人都應按照自己的目標不停地完善自己，不枉為人一世。
    迷茫來源於無措，讀書可以改變這一狀況。書中有無數的奇人奇事，總會有人讓自己看到方向和希望。
    現在，書已經不是難得的東西，但它仍是人類的瑰寶。許多真理和美德記錄在書上，並且通過書代代相傳，後人批評學習前人的智慧，再發展出屬於自己的思想，人類的思想智慧正是在這樣的過程中一點點積累並且進步的。在智慧發展的過程中，人類的思維也會變得敏捷。因此讀書的必要性不僅在於推動人類智慧的發展和積累，還在於刺激人類思維的敏捷性。批評接受前人的智慧不容易做到，最初，我們必須虔誠地學習前人的智慧，並且不斷地增加自己的見聞，在經驗累積的過程中慢慢學會批評接受。
    讀書可以培養人的情懷。一個有感情的人是一個有溫度的人，一個有溫度的人才能體會到洋溢著情感的生活的美妙。
    現在出版商很多，每年出版的書有成千上萬本，書的種類繁多，其中不乏一些消遣功能的書，除了消磨一下時間，並沒有什麼用處，這對推進思想的進步並沒有什麼積極促進作用，甚至會拉低人的思維能力。這也給作者提出了一個要求，所作的書要有積極的推動作用。
    讀書是思想傳承的一個環節，思想是一個民族乃至一個星球的血脈。血脈斷了，生命就斷了。在思想傳承的過程中，還有另一個重要的環節，要把自己所領悟的思想傳給下一代。
    讀書，修身，明誌，通情，傳承。