冬季這種行動不便、感覺被束縛的時候，學園裏最受歡迎的當然是火舞櫻了……
    火舞火舞，顧名思義，在火中舞蹈。火舞櫻能熟練使用火元素製造各種血脈噴張的能量，她讓人知道在冰與火的考驗中，還是選擇火焰的吞噬更接近“溫暖”。
    而學園外的小店，正放著另外一個世界的歌曲：聞著你的香味，在冰與火的情欲中掙紮徘徊……
    當教授在傳授自己的經驗的時候，許多學員慢慢的就向火舞櫻靠攏，火舞櫻周圍一下子便形成了一個包圍圈，受益的學員滿臉洋溢著幸福的因子。
    火舞櫻就是他們的“小太陽”。
    什麼小幸運啊小幸福啊小情歌啊小滿足小單純小甜美小做作小溫馨小愛戀小生活小激情等等等等都是虛假的，隻有在火舞櫻身邊感受著小太陽才是最為真實的啊。
    學員們幸運幸福著陶醉著滿足著甜美著溫馨著閉著眼睛微微抬起頭，“溫暖”果然是世界上最好的一個詞啊，所以那些社會上包括學園中自殺的人究竟是多麼想不開啊，隻要靠近火舞櫻，肯定不會再有自殺的念頭了。
    如果可以製作廣告的話，火舞櫻絕對能為反自戕代言。
    教授看到自己的受歡迎程度比不上火舞櫻，便咳嗽了一聲，“火舞櫻同學……”
    火舞櫻終於也注意到了教授，帶著輕鬆說道：“教授有事嗎？”
    教授又咳嗽了一聲說道：“我問你一個問題吧。”
    “什麼問題？是教授您今天帥不帥嗎？很帥啊。”
    “哦，是嗎？”教授麻利從褲袋裏掏出了小鏡子照了照，然後又迅速放回，“當然不是那個問題，雖然我今天確實覺得自己比以前帥了一點。”
    教授整了整領帶，停頓了一下說道：“請你說說元素的定義吧。”
    “元素？”火舞櫻奇怪了一聲。
    “是啊。”
    “這個嘛，我不喜歡理論的東西啊。”
    “理論很重要的啊，任何事情都是理論聯係實際啊。”教授很有耐心。
    “可是我不用理論，做任何事情都很實際的。”
    “哦，是嗎？”
    “是啊。”火舞櫻想了想，站了起來，“其實硬要我理論也可以，但是我怕麻煩，而且並不好解釋，畢竟是抽象的東西。其實……其實我可以實際給教授您看。”
    “哦，你打算怎麼實際？”教授問道。
    “我表演給您看吧。”
    “嗯，也可以。”教授想了想，還是答應了。
    隻見得火舞櫻一伸手，一個瞬間的火球就猛衝向了教授，隻聽得中等的“嘭通”爆炸聲音，教授被燒得隻剩下了一條內褲……
    “這樣解釋清楚了嗎？”火舞櫻問道。
    “呃，清楚了。”教授顯得有些狼狽，“這個，我先去一下洗手間，你們自己討論一下吧。”
    教授說著便立馬逃開了，教室裏剩下了無聊。
    在學園裏是禁止處罰學生的，即使教授在衛生間裏怨恨著火舞櫻的不尊師重道，但是也不能對她也施展火球法術。而且教授忽然想到下次授課的時候可以首先對火舞櫻演示什麼水火之類的法術，讓火舞櫻體驗一下被火燒被水淋的滋味，報告園長的時候就說自己是不小心的。
    於是教授對著鏡子展露自己奸笑，“嘿嘿嘿嘿……”的聲音讓蹲在衛生間裏的學子冷汗涔涔，祈禱自己不會被妖鬼抓了去煉化。