陳桐屬於什麼人呢，就是那種看到人掉井裏會往裏麵丟石頭的人，而且那一張賤嘴，讓你恨不得把他塞回他媽肚子裏。
    陳桐跟林墨是發小，兩人住對門，除了睡覺，可能連洗澡都不怎麼分開，不，睡覺也少分開。
    也就是陳桐跟林墨的成長方式，驗證了人的性格真的是天生的，後天的影響作用不大。
    林墨是什麼樣的人呢，林墨是陳桐的對立麵。
    林墨不怎麼說話，林墨幾乎不說話，好吧，雖然先天影響因素大，但後天作用就顯現在這裏，林墨也是因為陳桐才變成這樣的。
    若幹年後，陳桐問林墨“你是天生就不多話的？還是後天的？”
    林墨看了他一眼，“後天的。”
    …………一陣不知所以的沉默……
    林墨不說話，氣氛很尷尬…
    陳桐無奈了“墨墨啊，這種情況下，你不是應該說出為什麼是後天的，發生了什麼事，受到什麼刺激才讓你變成這樣的嘛！”
    林墨又不明深意的看了看陳桐問“你真要我說？”
    陳桐說“都問了，就肯定想你說了。”
    林墨說“我倒是想說啊，問題是你說話沒空擋，嚴絲合縫的，我沒法插話啊。”
    陳桐蔫了…
    林墨跟陳桐有著網狀似的千絲萬縷的關係，這麼說吧，套句老話就叫‘兩小無猜，青梅竹馬’。
    林墨很是費解，問陳桐“你是那顆梅還是我是那顆梅啊？”陳桐想了一會說“就說那麼個意思，主要看你喜歡吧。”
    林墨很痛苦，從小就很痛苦，一直很痛苦。
    幼兒園的時候，林墨麵無表情的很興奮“桶桶，我們一個學校還一個班哦！”
    小學的時候，林墨麵無表情的很開心“桐桐，我們還是一個學校一個班哦！”
    初中的時候，林墨麵無表情的很茫然“陳桐，我們還是一個學校一個班啊？”
    高中的時候，林墨麵無表情的很無奈“陳桐！為什麼我們還是一個學校啊！！”陳桐安撫他“對啊對啊我好痛苦，為什麼不是同一個班啊！”
    陳桐並不是傳統意義上學習刻苦用功的人，勝在有點小聰明，按算命的說，他是幹大事的人，不拘小節，林墨說“呸！什麼偷雞摸狗的事沒做過！我懷疑他高考都是跟旁邊的人混熟抄的！”高中的時候，陳桐是他們級十八個班唯一一個學習成績不在年級百名內的班長。
    他對那些刻苦學習的同學從來不加掩飾的嗤之以鼻，也不知道他是怎麼考上這所他們市最好的高中的。
    據說，自從他上了高中，把他們學校的紀律分拉下了幾個百分比，從來平易近人的校長曾經召喚過他到校長室進行長達數小時的懇談，內容牽涉範圍廣，影響深，時間長，情節生動，故事跳脫，邏輯從清晰到不清晰，最後…陳桐還是那個拉紀律分的陳桐，校長卻跟陳桐感情莫名加溫。陳桐對此的解釋是‘情不知所起，一往而深。’
    陳桐有一種天生神力，跟誰都能聊，跟誰都能講，誰都能跟他掏心掏肺，最能體現他王霸之氣的就是，高中時候，整個學校，上至老師下到掃地的阿姨遇到陳桐都能侃兩句！
    與陳桐相比，林墨這個人，實在是單調無聊平板到極點。除了那一張騙人的小臉蛋和‘這種臉就應該是這樣的性格’的怪性子之外，真的是，無聊，單調。
    林墨很帥，林墨人很好，林墨很安靜。然後就沒有了。
    林墨與陳桐是兩個完全不同麵的人，身上除了都是男的，真的沒有一點是相同的，一靜一動。林墨靜若處子，陳桐動如脫韁的野狗。你能看到他們的畫麵往往是一個冷冷的、帥帥的、靜靜的男生，旁邊伴隨一隻瘋了的陀螺，不停轉動。
    林墨是那種規規矩矩的學生，他不會很認真的去鑽研課業，但是老師交代的他勢必會完成，是標準的那種老師說什麼就做什麼，多一份的腦力都不會出的人，陳桐說林墨就是一個懶人，一切都按最簡單的來，按部就班，不會多出一點不必要的力氣。
    陳桐從小到大的作業就很少是自己寫的，雖然有很多人雙手奉上給他抄，但是他還是最愛抄林墨的。
    別問為什麼，他隻能說，他是一個一往情深的人。這時，林墨就會，暼他。
    像陳桐這麼堅貞不屈，從一而終的人有時候麵對生活麵對現實，就難免會碰壁。