“陽春無不長成，草木群類，隨大風起。零落若何翩翩，中心獨立一何煢。四時舍我驅馳，今我隱約欲何為？生居天壤間，忽如飛鳥棲枯枝。我今隱約欲何為？”
    王凡凡用粉筆頭寫下工工整整的板書，回頭拿起教鞭---一根磨得發光的細竹竿—在黑板上敲了敲，“大夥念一遍……”教室裏頓時響起幾十個此起彼伏的聲音，“陽春無不長成……”都是半大孩子，念完首句就吵起來，“你錯了，是zhang。”“是chang。”“老師，到底念什麼？”
    “念zhang，這句話的意思是春天裏萬物生長茂盛。”王凡凡笑一笑道，她喜歡學生主動提問。
    “這首詩大概主旨是勸隱士們出來做官，利用有限的歲月來建功立業、享受榮華；但更深的意思需要大家自己體會。”王凡凡剛說完下課鈴就響了，孩子們歡呼起來，本來嚴肅活潑的課堂氣氛隻剩活潑，有個大膽就扯王凡凡的袖子，“做官就是像王老師一樣麼？”另一個長手長腳的小子跑來抖機靈，“王老師是村支書，當然算官啦。”王凡凡拍拍手心的粉筆灰，在那小子頭上一按，“都回家吧。”
    王凡凡回到辦公室，打開台式電腦開始錄入養老保險資料，這時主任端個茶杯進屋，說那個網絡化管理弄得怎麼樣了啊，你們年輕人不要老想偷懶啊；王凡凡就說弄了呀，建了個qq群，您什麼時候加進來？主任說我扣扣是我兒子幫搞的，怎麼加啊？王凡凡站起身讓主任過來坐，連說帶教了1個小時，算是讓對方搞清qq群大概功能，主任即興要向群裏發布工作指導，他在一旁口述，王凡凡幫忙打字順帶潤色；消息發出後底下一片“受益匪淺”“勝讀十年書”的回複，主任眯著眼一條條看完，扭頭對王凡凡嗬嗬道你這大學生村官不簡單，這幾天代課辛苦了啊。王凡凡就說不辛苦啊向領導學習。
    忙完時已是傍晚了，王凡凡沿著村頭的一條古河道漫步，四野草木葳蕤，遠去的田裏不時驚起白色的水鳥；她想起自己剛來河南的這個小村是在秋末，那時候真是“秋風蕭瑟天氣涼”，人事上也不太順，說起來有些搞笑和無語吧，因為她完全聽不懂本地方言，但第一項工作就是上門給村民講解新型醫療政策，她頭次深刻地意識到溝通還真得是雙向的；不過她現已熟練掌握第三門外語。
    聽村裏的老人說三國時該村地屬宛城，卻不知如今的風聲裏是否還存金戈之音。王凡凡有些累了，走到一顆半紮根在河槽裏的老樹邊坐下，她抬頭見天際的火燒雲連成一片，紫紅帶赤赤中泛金、煞是好看，許是盯得久了眼花起來，王凡凡恍惚瞧見往日平靜的河麵忽然風動波湧，白浪滾滾猶如千軍萬馬，潮聲撲耳若戰鼓擂動；周遭天色業已變幻，丹霞夾明月華星出雲間，一派日與夜交織的奇異盛景。
    她使勁眨眨眼，睜開時瞳孔不自覺地擴得更大了----瓊玉碎銀的波濤間猛然躍出一個女子，其身形若聚還散如光影浮動，麵龐卻像明月一樣清晰皎白，令人生懼的是她雙手各持有一隻靈蛇，王凡凡本能地想要逃跑，但目光觸及一雙怪蛇時竟移不開了，見兩條蛇皆不停地遊動，一時攀上女子的胳膊，一時又相互交頭結尾；她隱隱覺得有什麼不對勁但又說不上來，那雙蛇似乎覺得她思考的模樣很好笑，一齊掉頭朝她吐信子，王凡凡恍然發現，它們自始至終的動作都一模一樣、分毫不差；她曾讀過關於多頭蛇的神話，故事裏不同的蛇頭往往會相互爭奪和打架，這對同步率百分百的怪蛇難免有種奇異的違和感。
    隻一個交睫的功夫，持著雙蛇的女子憑空消失了，就如同她橫空出現一般；此時一陣急促的馬蹄從遠處傳來，王凡凡循聲轉頭，看見一匹雜色的駿馬翻騰四蹄沿著河道疾奔，馬背上還伏著一個人，等一人一馬更近些，她才發覺那馬原是白色的，隻是毛皮上沾滿塵土和血跡，而弓身騎在鞍上的是個介於童年和少年之間的男童，他身穿箭袖戎服，胸前的魚鱗盔甲反射著懾人的銀光，王凡凡屏著呼吸看他打馬跑在自己的神經上，跑在萬裏蠕蠕大地中，跑在生動淋漓的一頁汗青裏；準確地說她不是用眼“看”的，這一切更像直接播映在她腦海裏。
    昨日酒宴上的笑臉和今日營帳前的血刃交織在一起，形成一副諷刺可怖的人間浮繪；如狼如蝗的叛軍、悲嘶臥地的戰馬、長戟橫挑的將軍、浴血步戰的世子都遠在身後，十歲的曹丕憑仗出色的騎術成功地逃離了宛城，但或許終其一生魏文帝也沒能逃出那個陰慘的戰場----而因著奇緣，這段密封的記憶竟穿越了千百年的光陰在一個女孩的腦中重演。
    王凡凡不自覺地按住胸口，未知從何而來的驚惶和悲涼衝擊著她的心髒；直到震動她腦髓的馬蹄響漸行漸遠、消湮不聞，她才恍然大夢歸，視線裏依然是幹涸的河道，碧綠的黍栗和草木，哪裏有什麼縱馬奔逃的少年？