聽了老師的話，方逸轉身向著自己的畫架前走了兩步，然後又想起了張旭托自己的事情。轉過頭來對著劉鴻碩問道：“老師！我聽說您有兩張周五晚上音樂學院內部彙演的票子！您去不去看？”。
    劉鴻碩聽了想都沒想對著方逸問道：“我都不去看這個東西。因該有吧，等會兒你去問問你師母。這東西今年的我還真不知道他們有沒有給”。說完直接在自己的畫布上開始畫了起來。
    等方逸回到了畫架前提筆剛臨了兩筆，聽到劉鴻碩說道：“讓你這一打岔差點兒忘了，先別畫了。說今天開始教你法語的”說完放下了手中的畫筆，在濕布上擦了擦手轉身從帶過來的小包裏拿出了兩本書，走去了原來裱畫布的大桌子旁邊，示意方逸拿個凳子坐到這裏來。
    方逸坐到了老師的旁邊，聽著老師講了一會兒就有點兒頭大的，法語不光分字母，還分因素。比如e到了法語讀呃，i讀億的音，u讀玉的音，聽著老師講了一會兒方逸的腦子裏就更加迷糊了，常常把法語的發音下意識的念成了英語的發音。
    劉鴻碩這下嚐到了教笨蛋弟子的苦了，教了一會兒嘴上就說道：“你怎麼學法語這麼笨！”。
    方逸苦著臉說道：“這跟英語一樣的字母讀兩種音，我能不搞混了麼？”。英語讀的習慣了方逸覺得法語繞口，舌頭打卷不容易一下子轉過來！
    劉鴻碩聽了說道：“那跟著我再讀一遍五個元音字母，啊！呃！億！哦！玉！接下來是輔音……”。
    方逸一邊苦著臉一邊跟著老師讀了一遍，跟著老師讀的時候沒問題，但是當劉鴻碩讓方逸自己念的時候，方逸就開始抓耳撓腮了。
    啪！劉鴻碩直接拿起了手邊的畫筆杆子在方逸的腦袋上敲了一下，對著自己的弟子抱怨說道：“你學畫的機靈勁哪裏去了？怎麼我帶著都讀了兩三遍這二十幾個發音你還記不清楚！”。
    老頭子今天都準備教一些法語見麵打招呼之類的句子了，可是這半個多小時下來方逸還在糾結著二十六位字母呢。老頭是按著學畫的樣子來的，認為自己的學生學法語也該像學畫一樣一點就通，一教就明白！誰知道這小子怎麼一下子就這麼笨了呢，直接從天才退化成了榆木疙瘩！
    不得不提劉鴻碩自己教的也有問題，本來老頭就不是什麼好語言老師，再加上方逸腦子裏法語英語的讀音繞成了一團亂線，這要是學的快那才是怪事呢。
    方逸摸著腦袋對著老師說道：“今天就教這個吧，我把這二十六個字母的發音都弄清楚了再說”。心裏抱怨這幫法國鬼子：你說你要不一樣就都不一樣，中間還有幾個讀的差不多的，這不是坑爹嘛！
    劉鴻碩看了一下，覺得今天也隻能如此了，從桌子邊上站了起來對著方逸說道：“那你先讀著，明天的時候我在教你一些因素方麵的知識！”。說完起身向著自己的畫架前麵走去。
    方逸拿著書對著老師看了一眼，然後目光轉到了自己麵前桌子上的法語課本上，拿起來一看封麵上麵寫著《法語會話》，然後就看到裏麵一大段一大段的文章。不由的在心裏苦笑著抱怨道：“你給我這麼個一本，全是句子連個字母毛都看不見！我怎麼練習字母發音？”。
    看著老師投入自己創作中，方逸隻好裝樣的讀了幾個自己現在能記得的發音。心裏盤算著等著下午的時候去書店買一本法語的初級教材還有磁帶回來聽聽。要不以老師的這個打算，讀完了字母直接上這種會話不知道以後自己的腦袋要挨多少筆杆子！
    對讀了半個多小時，方逸就溜回到了自己的畫架前，繼續自己的臨摹！中午的時候自然是和老師一起回家吃飯。
    吃飯的時候方逸就和師母李明華提了一下票子的事情，等著吃完了飯李明華就把兩張票子給方逸遞了過來。
    看著方逸出了門，李明華對著老伴劉鴻碩說道：“今天方逸怎麼跑的這麼快？”。
    劉鴻碩笑著說道：“怕我考他法語的讀音吧！”然後對著自己的老伴把上午的事情講了一下之後，笑著說道：“這小子學起法語來那叫一個笨啊！”。
    李明華聽了想了一下自己老伴的預定的步驟，不由的笑了起來：“你教語言的水準，我可不敢苟同！”。
    “我教的有什麼問題？”劉鴻碩對著老伴問道。
    李明華接口說道：“今天剛教字母，然後緊接著就是那麼一大段的會話，孩子字母讀音還沒消化掉呢！小逸是聰明，不過你這個老師要求有點兒太快太高了！在聰明的孩子你也不能還沒能走的時候就要帶著他跑吧！”。
    劉鴻碩聽了笑著說道：“我還以為他學什麼都像學畫一樣快呢！原來這小子也不是學什麼都特別有天份嘛！”想到了這裏又覺得有了另一種樂趣，教個笨徒弟可以練練用筆杆子敲敲。自己小時候可沒少挨過老師的小柳條或者是雞毛禪子!想到了這裏，對明天的法語課就有了一種莫名的期待！
    方逸把票子揣進了口袋裏就直接向著外文書店殺去，從吃飯時候老師看自己的眼神中，方逸似乎是發現了一個讓自己不自在的因素。
    買了一個聽力磁帶，加上配套的入門級法語教材方逸回到了宿舍，把自己一直處於閑置狀態的隨身聽利用了起來。坐在鋪下的書桌上一邊聽著磁帶一邊看著手中的課文，同時跟著磁帶裏的讀音大聲的朗讀著。
    “呦嗬！”魏進剛拿鑰匙打開了門，一眼看到方逸坐的書桌前麵帶著耳機看著書，不由的嘴裏喲了一聲，走去了窗戶口抬頭看了一下天：“今兒太陽從西邊出來啦！怎麼方逸同誌這時候回宿舍！”。
    方逸拿下了衛機對著魏進問道：“你現在不是該在上課麼？怎麼回來了！”。
    魏進聽了方逸的話說道：“英語有什麼好聽的，坐在教室裏我腦袋都比平時大了一圈”說完走到了方逸的旁邊，伸手把方逸麵前的書翻到了封麵，然後說道：“怎麼著？覺得英語四六級不夠檔次，這還要衝刺一下法語？”。
    “你以為我閑著沒事幹給自己找不痛快？”方逸點了點手上的書說道：“老師要教我法語我有什麼辦法，每天早上一小時，想像你一樣逃課都沒地方逃去！”。
    “那你慢慢學吧”魏進說完指了指自己的鋪子說道：“我先去眯一會兒，等醒了以後去畫室！”。
    方逸聽了站了起來說道：“那我還是找個地方去學吧，讀這麼大聲影響你休息！”。
    “沒事！你先讀小點聲，你又不是不知道我沾鋪子就睡！等著我小呼嚕一起你就是在宿舍裏卡拉ok我都不會醒”說著走到了自己鋪子旁邊腳踩了兩下踢掉了自己的鞋子沿著架子爬了上去。
    方逸先改成了在心裏默念，過了四五分鍾就聽到魏進的平穩的小呼嚕打了起來，這才又放開了聲調讀了起來。等記住了二十六個字母的讀音。方逸預習了一下明天老師要講的因素。說是因素其實就是法語的發音最小的單位，說明白一點就是在單詞中字母或者是字母組合的發音罷了。
    把這些東西理了一遍，方逸先了解一下就直接學了起來，用了兩個多小時方逸這才從自己的書桌上站了起來，把書夾在自己的胳膊底下，把隨身聽拎在手裏一邊聽著一邊向著畫室走去。
    每人字母的發音方逸都明白了，還呆在宿舍幹什麼？覺得畫室重新安全了方逸自然要回去！
    回到了畫室摘下了耳機，方逸繼續畫自己的臨摹，一邊畫一邊體會著提香的精神，有了劉鴻碩的打底，方逸理解起提香的作品就比以前自己深刻多了一點，至少夜裏兩點前方逸看到了提香的進度條變成了百分之十六。
    第二天一早的時候，劉鴻碩先考了一下方逸的字母。現在方逸真的是練得很熟了，二十六個字母無一出錯。因為在早上的時候，方逸又特意的抽出了四十分鍾練習了一下法語。
    今天劉鴻碩的筆杆子在方逸腦袋上隻落了兩次。並且敲了兩三天以後，劉鴻碩就沒有敲了，因為不用老頭敲，方逸在空閑的時候都會拿著法語入門的書讀讀寫寫的。平時走路或者觀察人群畫速寫的時候也會帶著隨身聽聽上一會兒。
    學習語言就是一種方法，方逸能把英語學的不錯那麼法語也不是太大的問題，隻要讓方逸按著自己那一套來就行了，當然了學這個東西遠沒有方逸學畫快！沒辦法，腦子裏的東西管不到嘛！要是管的到方逸也不想利用來學什麼法語，還不如讓自己學起國畫或者是雕塑什麼的進步飛快有意思呢！
    天氣一直到周四都是個明朗的好天氣。到了周五的時候天公就扔下了臉子，中午剛吃完了飯，瓢潑的大雨直接從天上澆了下來。
    蹲在畫室裏方逸還無所謂，不過當六點多鍾張旭的電話打過來叫方逸一起去音步學院看演出，方逸出門站在畫室的走廊看著磅礴的大雨心裏就不爽了起來。