“大自然”這幾個字已經呼之欲出了，這位老先生的教學方式果真與眾不同，第一課課題倒還算輕鬆，可大自然有有什麼可學的了？
    二牛來了，昨天跟二牛說了一聲，沒想到他的父母盡然同意了。這也不算怪，那家父母不希望孩子能夠讀上書了。二牛今天到穿的一身新衣，可以就沒辦法和少爺家的衣服比，先生並沒有去看二牛但並不代表不知道，就開口說道：“風和火的力量都是巨大的，直到現在人們還沒有辦法防禦，今天我們就來‘捕風’。”
    名師果然就是名師教學特別就不說了，沒想到連課題都新穎獨趣，“捕風”為什麼不加上“捉影”呢，不會下次課題品味火就是捉影吧。風清雲這樣想到，可手上的都做依舊不慢，起初隻是窸窣的樹葉聲，到後來還真聽出一絲玄奧。
    風盡然變成了聲音的信使，隨著風我聽到了鳥得鳴叫聲，遠處小孩們的嬉笑聲，流水的嘩嘩聲，更聽到了山的那邊的一聲聲雞啼。可依然門有回應，又傳出幾聲雞叫，之後那隻雞就無力呼喊了，隻能呆呆的站著。沒想到這繁華之時，那隻雞沒有同伴了，隻能獨賞這番風光。
    先生開口說道：“這是自然的力量，風可大可小，但作用卻截然不同的，而自然的力量遠不止風，強大到無法想象的地步，你聽到的我也聽到了，你現在有什麼感想。”
    風清雲心說：“果然！老師們提的問題都這麼刁鑽。”下意識地找二牛求助，餘角中二牛正在捉蝴蝶，忽然麵色一變，朝自己家跑去。風清雲又心說：“這個二牛竟然臨陣脫逃！”先生見二牛跑走笑了一笑，不置可否。
    風清雲想了想說道：“我覺得自己正在向一個繁華時代靠攏。”