Infact，我們經常會聽到老師們絮絮叨叨地說考試的時候要怎麼怎麼做才能拿高分，有好成績，然並卵，處於青春叛逆期而又長期過著呆板的三點一線式（教室—飯堂—宿舍）生活的我們，往往對於老師們持續時間非常長的balabala感到不耐煩，甚至說是厭惡，而我則是會下意識地屏蔽掉老師的話，說真的，我的屏蔽能力相當出色，不然我怎麼能和冰哥那個死話嘮好好相處？！
    我相信，跟我一樣狀態的童鞋不少，肯定有很多人也是這樣對待自己沒興趣的東西，即便那些話可能很有用，然而，它依然被我們抵禦在耳朵外。所以，當老師們看見我們大多數沒有什麼反應的聽她說話的時候，他們也變得更加狡猾了，老師們選擇了和我們互動，讓我們自己想想有什麼好辦法，還有要把她說的話寫下來。
    尤其是地理老師，真的非常非常囉嗦，同一件事要反反複複強調N多遍，即便是非常非常無謂的事情，眾所周知的常識，她都要絮絮叨叨講很多很多遍，直到大家不能忍了，齊齊嫌棄她，發出“嘖”的聲音，或者很響的歎氣聲，老師才會默默地閉嘴。（直率呆）
    而曆史老師呢，往往會悶著，隔很長一段時間講一次，留著自己心塞。女神就是女神，總是辣麼善解人意，很少會讓我們鬱悶，所以我們大多會在老師不開心的時候久違的愧疚一下。像我這種20道曆史選擇題可以一次性錯個十幾道的，更是不敢造次。即便再想睡覺，再怎麼覺得女神的課很悶很無聊，也是不敢大喇喇地睡覺噠，然後會困得一直翻白眼，讓女神又疑惑又無奈。（呆萌軟）
    而數學老師那個小氣而又傲嬌的小男人，則是會在你落後人家一點的時候（恰好被他發現），他會一直在你麵前轉悠，逮著機會就是一頓毫不留情的損，最憂傷的一次，就是我題目不會做，被他看見了，個混蛋忘了麥克風就在嘴邊，很驚訝很大聲地：“哇！這兒多不會做啊？！你旁邊這個人都會做哦！”全世界的眼光都聚焦在我一個人身上，小男人還毫無直覺自己做了什麼壞事。（呆萌）
    我真的很想很想揍他，就當時而言。
    政治老師是級長，算是領導了，所以，他常常是拐著彎罵人，生不生氣就要看你聽不聽得懂了額嗬嗬嗬嗬嗬嗬嗬（腹黑）。
    語文老師就是班主任，就是那個“放蕩不羈的”時刻因為一點小事咆哮不止的永遠更年期的女人。（煩人）
    英語老師呢，好說，罵人可幹脆了，想到什麼罵什麼，什麼時候想罵什麼時候罵，想罵誰就罵誰，因為她年紀大，輩分老，而且成績好，實力硬。就是這麼吊炸天，啊哈哈哈哈哈哈哈哈。。。。。。（英語老師揚天長笑。。不羈！）
    恩，接下來講講老師給的建議。
    地理老師說：1、畫出關鍵詞
    2、直選或者排選
    3、多看多記地圖
    4、知識聯想
    5、看清圖表（圖名、圖例、圖標含義、曲線走勢、極值）
    6、帶著問題讀題目，圖表
    7、準確定位獲取區域有關情況，自然環境---人文環境
    8、聯係事實，大膽推測
    9、盡量多寫，做完，多角度，
    （地理老師的建議就是這樣，我們抄過很多很多遍了，但是還是有用噠。。。吧）
    接下來看看曆史老師，女神的話：題目已練過，答案了然於心，但不排除某些人不走尋常路，攔都攔不住。（說的就是我這種屢教不改的劣徒。。。。。。。女神對不起！）
    1、 史實不清，基本常識缺乏，時空觀錯亂，請關注史實！史實！！史實！！！
    2、 語文功底薄弱，邏輯思維跑偏，特別是文言文和長句，說多都是淚（女神別哭！）
    3、 文學素養薄弱，缺乏辨別能力
    4、 曆史概念不清，看到稍微高大上一點的答案就不淡定了
    5、 想象力過剩，喜歡自動腦補材料外的信息
    6、 受教材觀點束縛，脫離材料，忽視材料中的關鍵信息
    秒殺選擇題的9法
    1、 關注曆史年代和數據
    2、 關注標符：括、逗、引、分
    3、 排除絕對選項，一般都是錯誤的，要理清思維
    4、 宏觀把握，濃縮材料找大意，抓主旨
    5、 題幹與選項完全對應，有全集不選子集
    6、 矛盾的互補選項中有一個是答案
    7、 理清因果，時間在前，客觀存在生產力，經濟基礎，一般是因
    8、 當考察曆史現象，見山就山，考曆史本質，見山非山
    9、 似是而非，不改第一選擇（說的就是手賤改掉正確答案的我們。。。不要手賤不要手賤不要手賤！！！）
    好了，就說到這裏，希望對大家有幫助。
    

    作者閑話：

    給我一根黃瓜好吧？我已經餓了很久很久了。。。。。。(ˇˍˇ)