從那天之後羅夢瑤便每天上晚自習的時候便第一個走到陳南麵前去問題，每次都會問到下課才離開。
    三天之後陳南便委婉的跟羅夢瑤道：“要不你先坐會自己的位置上去想好嗎？還有其他的同學需要講題呢！”
    羅夢瑤看看其他坐在座位上但是卻時常關注著自己的同學道：“沒有人啊？再說我很快的，馬上就好！”
    陳南看著羅夢瑤無辜的且自信的臉龐心裏想道：你在這個地方不走，其他的同學怎麼好意思上來。你每次都說你馬上就好，但是每次都要等到快下課的時候才會離開。
    一個星期之後陸貝貝組織所有的學習小組組長和班幹部開會、
    陸貝貝道：“學習小組成立已經一周了，今天我們開會的主要目的就是分析這周學習小組的學習成果和不足之處。”
    羅夢瑤不屑道：“一個四個人的學習小組的學習效果有必要這麼隆重的來討論嗎？”
    陸貝貝道：“當然需要，這是提高我們班整體學習成績的途徑，我們必須把他用好！”
    說完之後便拿出一個本子道：“這個是我專門找老師要的這周我們班級學生的學習情況分析表。從表中我們可以看出這周第四組的數學成績有明顯的進步，不光每天作業完成的非常好，而且上課的時候也積極了不少，被數學老師點名表揚了。
    第五組的英語提升的非常快，以前每次聽寫都不過關的同學現在每次聽寫都能拿到滿分了。第七組的物理成績在這次的周考中也比以前進步了不少。
    當然其他的小組也有進步，隻是進步的不是特別明顯而已。希望大家都繼續努力，爭取在下次考試的時候我們班能夠取得非常好的成績。
    當然說完開心的事情之後也會有些不開心的事情跟大家說一下。我們第二組的同學在這周的周考中成績下降的特別明顯。不知道第二組的組長有什麼要說的嗎？”說完之後便看羅夢瑤。
    羅夢瑤看見陸貝貝看著她便道：“你看著我幹嘛？他們的成績下滑跟我有什麼關係？再說你認真看看成績表，他們的成績下滑了嗎？”
    陸貝貝道：“他們的成績分數是沒有下滑，但是他們的排名卻下降了不止五名啊！你是他們的學習組長，你就有責任幫助他們提高成績！”
    羅夢瑤道：“我倒是想幫他們提高成績，可是他們自己都不主動，不懂得知識有不問。難道還要我一個一個去問他們聽沒聽懂，然後再一個一個的給他們講解嗎？”
    趙俊道：“你有給他們時間讓他們問你問題嗎？你有仔細的給他們講解過問題嗎？”
    羅夢瑤道：“你是我的小組成員嗎？你怎麼知道我沒有給他們時間讓他們問問題，是他們自己不會把握時間而已。你怎麼知道我沒有仔細的給他們講解問題，那是因為他們基礎太差，聽不懂而已。不要把所有的責任都推到我的身上！”
    趙俊道：“我雖然不是你的小組成員，但是我有眼睛，我能夠看到你有沒有對你的小組成員負責，我相信大家也有眼睛，也能夠看到你到底有沒有對你的小組成員負責！”