上個世紀五十年代，是大國崛起的時代，是英雄與草莽輩出的年代，是學生迅速成長為國之棟梁的黃金一刻。
    但這所有的前提必須是擁有良好的經濟發展勢頭，確實A國也做到了這一點。成千上萬的他國人民湧入A國，為了工作，為了金錢，墓地。
    黑影。
    老人。
    這三者到底有什麼聯係。
    墓地為什麼充滿怨氣，老人為什麼要掃墓，黑霧為什麼要殺老人。
    尋求真相最好的方法就是追溯到過去，在曆史的厚幕前，以一個旁觀者的身份，親眼見證事實。
    也為了夢想，他們希望自己能夠搭上經濟繁榮的班車，走上富裕的康莊大道，從此告別風餐露宿的流浪。
    笠夏可以清楚的感受到，年輕的軍官在莊嚴的辦公室裏接受高層的任命書的時候，是何等的自豪；在飄揚的國旗下，許下保家衛國的誓言時，是何等的神聖；在書聲朗朗的教室中，和不同的學生侃侃而談時，又是何等的親切。
    但是，這一切美夢的前提是，發展勢頭良好的經濟。
    1953年，年輕的軍官，即年輕時候的老人。
    成為唯一一個既教授學生們知識的老師，又手握重兵的軍官。
    1956年8月，A國爆發經濟危機，百姓民不聊生。
    許多家財萬貫的富翁，一夜之間，一無所有，有些甚至背上了數不清的債務。
    期間，有不少接受不了這個事實的人走上絕路。大街上，很多人一回頭，一轉頭，地上就會多出兩具血肉模糊的屍體。
    政府及時出台了相關政策，但是杯水車薪，餓死的人越來越多，同時，更多的人不滿政府的作為，尤其以學生為主體。
    1956年12月，學生在敵國勢力的挑撥下，發起大規模遊行，最終成為紅樓慘案的導火索。
    而紅樓慘案的最終製造者是——年輕的軍官，也就是他們的老師。
    無數的學生加入遊行隊伍中來，他們在紅樓下振臂高呼，要求撤換總統，改換製度，全麵學習他國的經濟模式，他們聲稱，隻有全麵向別國學習，才能夠擺脫現在的經濟困境。
    樓下是他辛苦栽培的學生，樓上是一手提拔他的上司。
    他挺拔的站在那裏，一動不動。
    笠夏看到男人一直背對年輕的軍官，他的袖口別著BMW的勳章，他的臉完全沒在了通紅的晚霞中。
    “去吧，”他說。
    “可是，司令，他們都是孩子啊，隻要——”
    “去吧，”他隻是簡簡單單的重複了一遍，“你下不了手的話，把任務交給其他人吧。”