當晚雖然我極力反對，但是我還是被李澤軒摟著睡了一夜。因為第二天是周一，我們早早就睡下了。身體上極度的疲乏讓我迅速昏昏沉沉地睡去，一夜無夢。
    第二天早上六點的鬧鍾響起，我伸手按掉手機，起床時，身邊李澤軒的位置已經沒人了。
    “喂，有沒有人啊。”
    “你醒了。”衛生間傳來他的聲音。
    “早餐我做好了放在床頭的。”
    就這樣我出現在了教室裏，兩位室友看到我都心領神會地笑笑，為了避免尷尬，我放棄了習慣的第一排，坐在一個角落上。
    “昨天你哪兒去了？”課間，老夏還是忍不住好奇問我。
    “額……玩。”我想不出更好的答案了。
    “哦，挺好玩的哈。”
    “恩。”我趴在桌上，不想理他。
    “注意身體哦。”
    “滾！”我雙手插進口袋，感覺到了兩張錢幣，摸出來一看是兩張鮮紅的一百。
    這一周已經臨近期中，我本學期選的高級新聞聽力要在13周進行期中考試。由於課程進度較快，期中就要考試14章的內容，這意味著我們需要背大約1500個高級詞彙，精聽至少70篇原聲聽力材料。於是我將所有的精力都撲在了英語上，整天不是塞著耳機做聽力就是捧著單詞本背單詞。其實我的英語還不錯，大一就以不低的分數先後順利一次通過了四六級，更是在大一升大二的假期拿到了雅思7。0的不錯成績。我覺得這些都得益於初中時打下的基礎。我的初中英語老師是個很厲害的老太太同時也是我的班主任，她堅持讓我們在聽力上花了很大功夫，從國際音標到發音規則培養了我們一整個體係的語感。隻要掌握了英語的語感，背單詞，學語法都會事半功倍。我在李澤軒身上嚐試的這種教學就來自這裏，但是我並沒有十足的把握。
    轉眼又到了周六，我推掉了尢佳和可兒邀請的聚餐去了顧家。這次我穿的是一件相對顯眼的灰色毛衣。
    “你背了我上周交待的任務了嗎？”
    “恩，但是我覺得我背的不太熟。”
    “你是死記硬背的還是……”
    “死記硬背的。”李澤軒回答得相當幹脆。
    “……”我有點被冒犯的怒氣，但是還是盡量讓自己有點老師的樣子。
    “不過我覺得你的教學方式有問題。”
    “是嗎？”
    “你太強調聽和發音了，但是高考顯然主要注重讀寫。”
    “先聽說後讀寫。”
    “可是這樣收效比較慢，如果我爸媽短期看不到效果的話，你的能力會受到懷疑。”
    “收效多快不取決於我，取決於你多配合我。”
    “那要是我沒打算配合你呢？”他笑笑。
    “那就算了唄。”我也笑笑，很自然。
    然後開始了一天的教學，我用他的課本講了單詞的發音和韻律規則，而且讓他又聽了幾段新聞。今天他父母仍舊不在，我很奇怪為什麼每次預計一小時就該結束的教學都要拖到讓人無法理解的兩個半小時。
    “今天就這樣吧，你爸媽還是不在？”
    “恩，不在。”他還埋頭在沒寫完的幾個單詞上。
    “哦……”我轉身拉開房門。
    “昨天的錢我放你口袋裏了你看見了嗎？”他叫住我。
    “你還是現在給我吧，那種付款方式讓我覺得我像個小姐。”
    “哦？也就是說你今天會留下來？”他戲謔地說，眼裏的紅色淡得似乎不可見。“厄……我。”其實我本打算說，是。
    “我送你回去還是你自己回去。”他站起來，嘴角的上翹讓我顯然感受到一句潛台詞：“你不是小姐又是什麼。”
    “又不是找不到路，我自己回去。”我調整了一下自己的呼吸。
    他沒說什麼，坐下繼續埋頭在書本裏。