上午因病而得以逃過枯燥的課堂，下午卻還是被媽媽送過去了，雖然鼻子已經塞的隻能靠嘴呼吸。
    而他才一進教室門，就被同學們起哄。
    “哎呦，我們班活雷鋒來了。”學委並兼任數學科代表的張濤同學嬉皮笑臉的湊過來，還不斷的做出怪聲吆喝著。
    喬琦沒明白什麼意思，一旁的賤哥扯著一片豆腐塊大小的報紙遞過來：“你上報紙了！”
    “嗯？”一臉迷茫的喬琦仔細看那豆腐塊，原來是自己周六下午向那個流浪漢給漢堡的一幕被人拍下來了，還配了文字說明。
    概括起來就是對少年的同情心進行了高度讚揚，並又稍微延伸到祖國的未來有望，整個社會的慈悲未泯。可謂從微觀到宏觀，從現在到未來，從個人成長到民族的偉大複興，洋洋灑灑的幾百字，用詞精準，行文優美，雖然隻有豆腐塊大小，卻讓人想到阿房宮的氣勢。而且文章末尾還附言說少年似乎是把自己身上的錢都買了食物，竟然沒零錢搭車，就走路回家了。而全文隻字未提流浪漢的結局是什麼，當然在一篇讚揚活雷鋒的文章裏麵他一個做配角的，也沒多少人去關注他最後到底是凍死還是餓死。
    喬琦還沒把那幾百字看完，臉就紅的跟熟透的蘋果似的，等他看完，整個人都恨不得找個地縫兒鑽進去。而這時候賤哥還在一旁興奮的繼續爆料：“老班早上說你感冒了，我們覺得應該是你前天沒錢搭車一路走回去受凍了，唉！”賤哥說到最後還萬分心疼的來了一句紅樓賈母的腔調：“真是可憐見的。”
    喬琦的臉已經熟的要冒熱氣：“不是這樣的……”
    但是賤哥不給他時間解釋，隻是湊近了問：“你幹嘛不在家多呆幾天，才半天就來了，我要是你，就請假一星期！”
    張濤插嘴道：“帶病上課才更感人嘛。”不過這句帶著滿滿諷刺的話喬琦沒聽到，而是已經走到自己的座位上坐下了，忙著應付前後左右鄰桌的問候，張濤沒趣就閉嘴了。
    張濤跟喬琦的情況有些相似，都是母親帶著孩子改嫁。隻是邱文麗很有能耐的給自己兒子找了個有錢的後爹，而張濤母親嫁的隻是一個每月幾千塊工資的普通男人。
    張濤當然是有些嫉妒喬琦的，每天車接車送的上下學，吃的玉食穿的錦衣，還不時拿著許多進口零食到學校來給同學發。張濤覺得他是炫耀，自然不樂意正眼瞧他。
    維持張濤心理平衡的重要砝碼，就是他的學習了。學習好自然深受老師喜愛，而張濤似乎也相比腦子遲鈍怕見老師的喬琦來說更會討人歡心，光從他一人兼任兩職就能看出本事。
    在班上，喬琦雖然不是特差生，但也算不上好了，常年跟他的座位一樣，屬於班級的後半截。
    好學生張濤自然是不屑於跟渾水摸魚的喬琦同學產生友誼的，平時倆人天南海北的也沒什麼交集，隻是今天早上，班主任當著全班的麵，相當鄭重的表揚了喬琦同學，言語裏的溢美之情讓張濤難受的如魚刺橫梗喉嚨。